【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（ ）

A．單質 B．原子 C．離子 D．元素

【答案】D

【解析】在宏觀上討論物質組成時常用元素來描述，日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，D正確，A、B、C錯誤．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

(1)小蘇打治療胃酸過多：______；

(2)高溫煅燒石灰石：______；

(3)熟石灰中和硫酸工廠廢水：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于中和反應的是（ ）

A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O B．CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

C．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ D．KOH+HNO3═KNO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有化學反應：C +H2O==H2↑+CO，2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ，Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2，它們具有某種相同特點 , 下列化學反應中也有此特點的是( )

A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2

C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑ D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中不正確的是( )

A. 可能是單質 B. 可能是純凈物

C. 一定是混合物 D. 一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖5所示的是課本中的測定方法。

請回答下列問題：

(1)該實驗最終得到的結論是__________。實驗同時證明了氮氣不具有________的化學性質。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是(寫出兩個原因)：_________ 、__________。

(3)小白同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖6所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：_____________。

(4)小麗同學所在的化學研究性學習小組在學習了上述方法的基礎上，設計出了如下圖所示的實驗裝置(裝置的氣密性良好)，實驗步驟如下：

①如圖所示在集氣瓶里裝進 a ml的水；

②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷，生成大量白煙；

③待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

④結束后量出集氣瓶中水的體積是b ml；

⑤整個集氣瓶的體積是c ml。

根據(jù)以上信息，回答下列問題；

(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式：_____________________。

(6)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____________。

(7)若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b約為_____mL

(8)組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a ml的水”非常不理解，咨詢了組長小明之后，他終于明白“a ml的水”的作用，其一是為了加快實驗中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是________。

(9)在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 （_______）

A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ；

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學式為KOH)，該反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由分子構成的物質在參加化學反應時，反應前后一定發(fā)生變化的是（ ）

A. 元素的種類 B. 分子的種類 C. 原子的種類 D. 物質的總質量

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