某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣.根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.

[猜想與假設(shè)]

甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.

乙同學(xué):鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解.

[設(shè)計方案和實驗] 完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.

________ 

甲同學(xué)結(jié)論成立.

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入________粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.

 乙同學(xué)結(jié)論________ .

(填“成立”或“不成立”)

[討論交流] 丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點?________ 如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計一個實驗來證明,這個實驗的設(shè)計原理是________ .

[反思與評價] 丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體,丁同學(xué)對此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?________。

鐵;有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃;鐵;;不成立;支持;設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變;可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵,后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化,其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解. 【解析】 [猜想與假設(shè)]生銹鐵釘?shù)慕M成主要是:氧化鐵和鐵.甲同學(xué)猜想:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解,因此乙同學(xué):鐵釘里的鐵加快了H2...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué) 2.2 水分子的變化 同步測試 題型:單選題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是(   )

A. 生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同

B. 金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同

C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的排列方式不同

D. CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于CO2比CO中的氧原子多

D 【解析】 A、含碳量越高,硬度越大,生鐵含碳量高,表現(xiàn)出硬而脆;由于生鐵和鋼的含碳量不同,而表現(xiàn)出性質(zhì)差異;故A正確;B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子最外層電子數(shù),由于金屬鎂原子最外層有2個電子而鈉原子最外層1個電子,因此,兩種金屬的性質(zhì)不同;故B正確;C、金剛石的碳原子呈正四面體結(jié)構(gòu),因而金剛石硬度大;而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu),因而表現(xiàn)出很軟;故C正確;D、二氧化碳的分子由...

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測試卷 題型:單選題

氫氣將成為一種重要的新型燃料,這是因為( )。

①具有可燃性 ②具有還原性 ③燃燒時放出熱量多 ④燃燒生成物沒有污染

A. ①②④ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④

B 【解析】 試題根據(jù)氫能源的優(yōu)點分析即可。氫氣為可燃性氣體,氫氣燃燒可以放出大量的熱,且氫氣燃燒的產(chǎn)物為水,對環(huán)境無污染,所以氫氣將成為一種重要的新型燃料,故①③④正確;雖然氫氣具有還原性,但這并不是它作為新型燃料的原因,故②錯誤。故選B

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測試卷 題型:單選題

下列說法你認(rèn)為錯誤的是(  )

A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化

C. 化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成

D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

C 【解析】 A.化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng),正確; B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化,正確; C.化學(xué)變化的特征就是有新的物質(zhì)生成,不一定有沉淀生成,故C錯誤; D.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì),正確; 故選C.

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型:實驗題

結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________ 。

試管錐形瓶A排水法或向上排空氣法H中鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(或氧氣的濃度較低)3Fe+2O2Fe3O4大理石(或石灰石)與稀鹽酸①濃硫酸可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 【解析】 本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 (...

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型:單選題

現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體,其中a包是純凈的氯酸鉀,b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物,分別在酒精燈上加熱來制氧氣,當(dāng)完全反應(yīng)后,能正確表示a、b兩管中放出氧氣的量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象是 ( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 試題在用氯酸鉀制氧氣時,加入二氧化錳只是加快了反應(yīng)速率,不影響生成氧氣的質(zhì)量,b包中氯酸鉀的質(zhì)量小于a包中氯酸鉀的質(zhì)量,故b包中氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣少。a包中的氯酸鉀加熱一段時間才產(chǎn)生氧氣,而b包中的氯酸鉀稍微加熱即產(chǎn)生氧氣,故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型:單選題

潛水員在水下呼吸用的氣體是人造空氣,它是由氦氣和下列氣體中的某種氣體按一定比例混合而成的,這種氣體為( 。

A. O2     B. H2     C. CO2   D. CH4

A 【解析】 人類呼吸需要氧氣,本題中人造空氣的成分中必須有氧氣,氫氣、二氧化碳、甲烷不能供給呼吸,不應(yīng)含有。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

泡菜具有獨特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%.在配制4%的食鹽水時,下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是( 。

A. 轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時,有少量灑在桌上         B. 稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大

C. 轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時,有少量液體濺出         D. 量取稀釋用的水體積偏小

A 【解析】 A、轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時,有少量灑在桌上,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項正確;B、稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項錯誤;C、溶液具有均一性,轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時,有少量液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項錯誤;D、量取稀釋用的水體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項錯誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型:單選題

氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時,能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣,將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以,氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認(rèn)為氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是

A. 氫氧化鎂是一種堿 B. 受熱分解的產(chǎn)物能使燃燒物與氧氣隔絕

C. 氫氧化鎂不溶于水 D. 可以降低易燃性建筑材料的著火點

B 【解析】 試題氫氧化鎂在溫度達(dá)到380 ℃時,能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣,將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。利用了將氧氣隔絕的原理滅火。

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同步練習(xí)冊答案