14.由C、H、O三種元素中的一種或者兩種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系.其中A是能使石灰水變渾濁的氣體.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì),“”表示兩種物質(zhì)間可以相系轉(zhuǎn)化.問:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
CCH4;DO2;
(2)A轉(zhuǎn)變成B的反應(yīng)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)F轉(zhuǎn)變成E的反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 初中階段由C、H、O三種元素組成的物質(zhì)主要有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氧氣、氫氣、碳、水等,可以從中尋找答案,A是能使石灰水變渾濁的氣體,則A是二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,故B可能為一氧化碳,C能轉(zhuǎn)化為A和E,則C可能為甲烷,A可能為二氧化碳,則E可能是水,能分解為氧氣和氫氣,能分解為氧氣和氫氣,也能由氧氣和氫氣化合而成,D可能為氧氣,F(xiàn)可能為氫氣,代入框圖,符合題意.

解答 解:根據(jù)A是能使石灰水變渾濁的氣體,則A是二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,故B可能為一氧化碳,C能轉(zhuǎn)化為A和E,則C可能為甲烷,A可能為二氧化碳,則E可能是水,能分解為氧氣和氫氣,能分解為氧氣和氫氣,也能由氧氣和氫氣化合而成,D可能為氧氣,F(xiàn)可能為氫氣;
(1)C是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;D是氧氣,其化學(xué)式為:O2;
(2)二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,反應(yīng)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)水通電分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)CH4;O2;(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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2.氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料和清漆的干燥劑,制備方法為:
①Co+2HCl═CoCl2+H2↑     ②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl

下列判斷正確的是( 。
A.鈷的金屬活動性比銅的弱B.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.①為置換反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)D.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

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9.下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸B一氧化碳能還原氧化鐵C不同物質(zhì)著火點不同D黃銅的硬度比純銅的大
A.AB.BC.CD.D

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19.金屬的用途是由金屬本身的特性決定的.如銅可以拉成細絲是因為銅有良好的延性,可以壓成薄片是因為有良好的展性.鎢用于制造燈絲,是因為鎢的熔點高.銀被廣泛應(yīng)用于電子制造業(yè),是因為銀的導(dǎo)電性能優(yōu)良.金被大量用作飾品,是選用金特有的黃色.

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6.鑒別氧化鈣(CaO)粉末中是否混有碳酸鈣CaCO3
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A.該物質(zhì)含有N2
B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.該物質(zhì)中碳原子、氫原子、氮原子、氧原子個數(shù)比為1:4:2:2
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(2)2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.由此形成以下幾點認(rèn)識.
①反應(yīng)(2)屬于置換反應(yīng)       ②反應(yīng)(1)中化學(xué)計量數(shù)之比ν(Na):ν(Cl2)=2:2
③燃燒不一定要有氧氣參與    ④使用CO2滅火應(yīng)有所選擇
其中正確的是( 。
A.只有①②③B.只有①④C.只有①③④D.①②③④

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