9.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;BCO; CCO2
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO屬于化合反應(yīng)
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)A的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,A是氧氣,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,氧氣、一氧化碳都會生成C,所以C是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,A是氧氣,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,氧氣、一氧化碳都會生成C,所以C是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是O2,B是CO,C是CO2;
(2)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)O2,CO,CO2;
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,化合;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在實(shí)驗(yàn)室里,將31.6g高錳酸鉀放在大試管中加熱,過一段時間后停止加熱,冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為30g,然后繼續(xù)加熱,到不再有氣體放出為止,第二次收集到的氧氣為1.6g,求:
(1)第一次反應(yīng)生成氧氣多少克?兩次反應(yīng)共生成氧氣多少克?
(2)第一次反應(yīng)后剩余高錳酸鉀多少克?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可回收二氧化錳的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.由于對光合作用O2的來源感到疑慮,科學(xué)家利用中子數(shù)不同的兩種氧原子${\;}_{\;}^{18}$O和${\;}_{\;}^{16}$O(16和18分別代表氧原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子,進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)說法錯誤的是
( 。
A.${\;}_{\;}^{18}$O和${\;}_{\;}^{16}$O屬于兩種不同的元素
B.C${\;}_{\;}^{18}$O2和C${\;}_{\;}^{16}$O2屬于同一物質(zhì)
C.該實(shí)驗(yàn)O2證明來自于H2O
D.實(shí)驗(yàn)時甲乙裝置均置于陽光下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成
C.電解水時,與正極、負(fù)極相連的電極周圍產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
D.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.日常生活中的下列做法不正確的是( 。
A.蚊蟲叮咬后,用牙膏涂抹患處以減輕痛癢
B.印染廠的堿性廢水,加入適量的硫酸中和
C.用濕潤PH試紙測得某溶液的pH=4
D.氫氧化鈉沾到皮膚上,用大量水沖洗后涂上硼酸溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)B.顏色、狀態(tài)C.可燃性、穩(wěn)定性D.密度、硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe(寫化學(xué)式)
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是密度小、表面有一層致密的氧化物保護(hù)膜.
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源
(5)用化學(xué)方程式表示鐵比銅的活動性強(qiáng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 方案一:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
  該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
 ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
 ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣和防止氧氣溶于氫氧化鈉溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈堿性;
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
①實(shí)驗(yàn)方法取適量氫氧化鈉稀溶液于試管中,滴加適量的酚酞試液,隨后向氫氧化鈉溶液中加入氫氧化鈉固體,并且用玻璃棒不斷攪拌
②觀察到的現(xiàn)象酚酞試液變紅色,隨后紅色變成無色
方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
編號鹽酸NaOH溶液△t℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
(1)表中x=7.
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過如圖所示的裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)U型管中出現(xiàn)液面差判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案