20.如圖,某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,設(shè)計(jì)如圖流程.

(1)固體b的成分是鋅、鐵、銅(填名稱)
(2)上述流程的四個(gè)操作中,有一個(gè)和其他三個(gè)不同,它是④
(3)制作過(guò)濾器時(shí)濾紙潤(rùn)濕后應(yīng)緊貼漏斗,不留氣泡,若留有氣泡后果是過(guò)濾速度太慢
(4)過(guò)程II中可以加入的物質(zhì)有兩種,它們是稀硫酸和硫酸銅,過(guò)程III中一定發(fā)生的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe
(5)上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf(填字母)

分析 可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時(shí)能否發(fā)生反應(yīng)及其反應(yīng)時(shí)生成物是什么等方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

解答 解:因?yàn)殇\比銅和鐵活潑,所以能把硫酸銅、硫酸亞鐵中的銅、鐵置換出來(lái).鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,銅不能和稀硫酸反應(yīng),從而把銅分離出來(lái).硫酸鋅溶液經(jīng)過(guò)蒸發(fā)得到硫酸鋅固體.
(1)為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,因此污水中首先加入過(guò)量的鋅粉,鋅比銅和鐵活潑,所以能把硫酸銅、硫酸亞鐵中的銅、鐵置換出來(lái),因此固體b中含有鋅、鐵和銅,故填:鋅、鐵、銅;
(2)操作①②③都是將固體和液體分離的操作,都是過(guò)濾,操作④將液體中的水分蒸發(fā),是蒸發(fā)結(jié)晶,故填:④;
(3)制作過(guò)濾器時(shí)濾紙潤(rùn)濕后應(yīng)緊貼漏斗,不留氣泡,若留有氣泡后果是過(guò)濾速度太慢,故填:過(guò)濾速度太慢;
(4)要分離出銅,可以加入稀硫酸或是硫酸銅溶液的方法,得到的濾液中含有硫酸亞鐵和硫酸鋅,要分離出硫酸鋅和鐵,可以加入金屬鋅,鋅能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,故填:稀硫酸或是硫酸銅,Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.
(4)為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,因此污水中首先加入過(guò)量的鋅粉,因此a是鋅,b中含有過(guò)量的鋅和置換出的鐵、銅,Ⅱ中加硫酸或硫酸銅,鋅、鐵硫酸或硫酸銅,因此與c中含有硫酸亞鐵和過(guò)量的硫酸鋅,Ⅲ是加過(guò)量的鐵粉,因此d中含有硫酸鋅,e中含有的是鐵,f 是硫酸鋅固體,故填:abcdf.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為E,檢驗(yàn)生成氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣,本著廢物利用的原則,可以從制備O2后剩余的固體中提取MnO2,則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解②過(guò)濾③洗滌④干燥.
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→DCF(從左至右填寫裝置字母)
(提示:揮發(fā)出的少量HC1氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
②二氧化碳能夠撲滅木材著火的原因是AC(填寫序號(hào)).
A.二氧化碳密度比空氣大 
B.二氧化碳降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒
D.二氧化碳能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)方程式中“═”的意義包括(  )
①反應(yīng)物、生成物的元素種類相同  
②反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量總和相等  
③反應(yīng)物、生成物中原子種類相同  
④反應(yīng)物、生成物中原子數(shù)目相等  
⑤反應(yīng)物、生成物中分子數(shù)目相等  
⑥反應(yīng)物、生成物的體積相等  
⑦“生成”的意思.
A.②⑦B.①③⑤⑦C.②④⑥⑦D.①②③④⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于淀粉的說(shuō)法不正確的是(  )
A.淀粉與葡萄糖組成元素相同,屬于同一物質(zhì)
B.淀粉屬于高分子化合物
C.淀粉是由碳、氫、氧組成的有機(jī)化合物
D.淀粉與碘作用呈藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(  )
A.飄塵B.二氧化硫C.二氧化碳D.二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鐵生銹的變化是( 。
A.燃燒B.緩慢氧化C.自燃D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
B.鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
C.用鐵桶盛放硫酸銅溶液
D.煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為探究催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解的催化效果,其研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說(shuō)明理由不能;因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)是否改變.
數(shù)據(jù)記錄表
1%H2O2溶液(mL)505050
加入MnO2的質(zhì)量(g)0.10.20.4
測(cè)量40秒末得到O2體積(mL)
實(shí)驗(yàn)二:從從表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在下列某種氣體的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.常溫下為無(wú)色氣體B.難溶于水
C.沒(méi)有氣味D.可以燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案