【題目】下列是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答:
(1)寫出圖甲中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①② .
(2)若用B裝置制取氧氣,所利用的反應(yīng)原理的文字表達式:
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,所選發(fā)生裝置是,若選該裝置用高錳酸鉀制取氧氣,對該裝置應(yīng)作的改進是 .
(4)氧氣可用法收集,原因是 , 氧氣還可用法收集,原因是 .
(5)若在如圖乙F裝置中裝滿水用來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從端通入.
【答案】
(1)試管;酒精燈
(2)過氧化氫 水+氧氣
(3)在試管口放一棉花團
(4)向上排空氣;密度比空氣的密度大;排水;不易溶于水
(5)b
【解析】解:(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;(2)該裝置適用于固體和液體混合且條件不需要加熱,所以選擇過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫 水+氧氣.故填:過氧化氫 水+氧氣.(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;所以答案是:在試管口放一棉花團;(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故填:向上排空氣;密度比空氣的密度大;排水;不易溶于水;(5)若F中裝滿水用來收集氧氣,則氣體應(yīng)從b端通入;故填;b.
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | CO | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量的銅粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān),缺乏后會導(dǎo)致壞血病的是 ( )
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素A C. 維生素C D. 食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的.
如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖.請回答下列問題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱:;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號:;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式:;
(4)寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義.
①2NH3:;
②H2O:;
③CO32﹣:;
(5)示意圖中共出現(xiàn)了種分子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識敘述中,不正確的是( )
A. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化
B. 將煤粉制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積
C. 堆放雜物的紙箱著火用水澆滅,降低了可燃物的著火點
D. 石油不充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年5月12日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長跨海大橋﹣﹣泉州灣大橋正式通車.大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識.
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于(選填“金屬”或“無機非金屬”)材料.
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與和發(fā)生反應(yīng)而生銹.
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;乙炔燃燒時將能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(4)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于節(jié)約化石燃料的使用,從而有利于減緩(填序號).
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③赤潮的形成 ④酸雨的形成.
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