用適當(dāng)?shù)姆?hào)和文字填空.
(1)2個(gè)鈉原子
 

(2)二氧化硫
 
;
(3)2個(gè)水分子
 

(4)硫酸根離子
 
;
(5)N
 

(6)NH4+
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、離子,才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈉原子,就可表示為 2Na;
(2)1個(gè)二氧化硫分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子,因此二氧化硫的化學(xué)式表示為SO2
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,水分子可表示為:H2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)水分子可表示為:2H2O;
(4)離子的寫法:寫在元素(或原子團(tuán))的右上角,數(shù)值在前,正負(fù)號(hào)在后,數(shù)值為1的1要省略,故硫酸根離子可表示為:SO42-;
(5)據(jù)元素符號(hào)的意義,N表示氮元素或1個(gè)氮原子,故填氮元素;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故NH4+表示銨根離子.
故答案為:(1)2Na;  (2)SO2;(3)2H2O;(4)SO42-;(5)氮元素; (6)銨根離子.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物Ca10(PO46(OH)2中,PO4的化合價(jià)為( 。
A、-1B、+1C、+3D、-3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葛洪是我國(guó)晉代著名煉丹家.在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”(硫酸銅溶液),幾天后,發(fā)生了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,徒弟高興得跳了起來(lái):“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語(yǔ)說(shuō):“真金不怕火煉”,葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色.顯然沒(méi)有真正的“點(diǎn)鐵成金”.
(1)寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式是
 
,這個(gè)反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
; 
(2)你認(rèn)為用鐵勺盛“曾青”不可能“點(diǎn)鐵成金”的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置收集或提純以下3種氣體:①NH3  ②SO2  ③NO
(1)若廣口瓶中充滿空氣,則由a口進(jìn)氣可收集的氣體是
 
(填化學(xué)式,下同),由b口進(jìn)氣可收集的氣體是
 

(2)若在廣口瓶中充滿水,則可收集到的氣體是
 
.氣體由
 
(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是
 
g,以下實(shí)驗(yàn)中
10mL水
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
x
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
y
升溫
至50℃
z
x、y、z中為飽和溶液的是
 

(2)若要比較KNO3固體與固體NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是溫度,還有
 

(3)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,提純的步驟是:加水溶解、
 
.然后過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
序號(hào) 溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答:
(1)表中第
 
次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確,理由簡(jiǎn)述(也可用化學(xué)方程式表示)
 

(2)為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又進(jìn)行以下操作:①加入過(guò)量的
 
(填物質(zhì)名稱,下同),目的是檢驗(yàn)
 
并將其除去;②加入
 
溶液,過(guò)濾;③向?yàn)V液中加入
 
溶液.該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺(jué)得無(wú)法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是
 

(4)寫出(2)中發(fā)生反應(yīng)的任意兩個(gè)化學(xué)方程式(加分題,試卷總分不超過(guò)60分,每個(gè)化學(xué)方程式2分,最多加4分)
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)氮?dú)狻€~和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)寫出符號(hào)“5SO2”中數(shù)字的含義
①“5”表示
 

②“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是(  )
A、點(diǎn)燃
B、通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
C、通過(guò)灼熱的氧化銅
D、通入水中

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