【題目】科學(xué)家已研究出高能微粒N5+，關(guān)于它的說法正確的是

A．N5+是由氮元素組成的單質(zhì)

B．N5+中只有質(zhì)子，沒有中子和電子

C．每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子

D．每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和36個(gè)電子

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)是錯誤的敘述，因?yàn)閱钨|(zhì)對外不顯電性；B選項(xiàng)是錯誤的敘述，N5+離子只是比分子少1個(gè)電子，其它的微粒不變；C選項(xiàng)每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子是正確的敘述，答案選擇C；D選項(xiàng)是錯誤的敘述，因?yàn)殛栯x子要失去電子得到．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲組同學(xué)往20克10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10% 的鹽酸（室溫下）。

下圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。

（1）從分類角度：氫氧化鈉屬于_________。

A、氧化物 B、酸 C、堿 D、鹽

（2）從宏觀與微觀角度：

請從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是________、______。

請用離子符號表示酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)：______________________________________。

判斷在鹽酸溶液中一定能大量共存的離子組是（_________________）

A、Na+、K+、CO32- B、Ag+、NO3-、SO42-

C、Cu2+、NO3-、OH- D、K+、NH4+、SO42-

（3）從能量角度,反應(yīng)中溶液溫度的變化 記錄如表，據(jù)表數(shù)據(jù)分析：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

溶液溫度上升（△t）/℃

5.6

12.1

18.5

15.2

13.5

①當(dāng)加入鹽酸體積為_____mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。>此判斷的依據(jù)是____________________。

②當(dāng)加入4mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和_________________（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李要測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用100g 的稀硫酸，加入盛有10g合金樣品的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

①該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出解答過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )

A. 木材加工成古典家具 B. 新鮮鴨梨榨汁 C. 鴨梨汁釀造食醋 D. 不銹鋼餐具拋光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近段時(shí)間，我國某些地區(qū)豬肉價(jià)格上漲幅度較大，因而有些不法分子常售出不新鮮的豬肉來坑害消費(fèi)者。豬肉的新鮮度可以通地測試PH來判斷。有資料顯示，PH與豬肉的新鮮度的關(guān)系為：

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

PH

5.8~6.2

6.3~6.6

>6.7

豬肉在變質(zhì)過程中酸性強(qiáng)弱的變化為（ ）

A. 逐漸變強(qiáng) B. 逐漸變?nèi)?/span> C. 保持不變 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題：

(1)若A是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x=____；

(2)圖中B元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

(3)圖A中若x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為_______；

(4)圖A中若x=12,則該元素位于元素周期表第_____周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）用“”和“”分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。

請回答下列問題：

（1）每個(gè)生成物分子由 個(gè)原子構(gòu)成。

（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

（3）從圖中你還能獲得的信息是（答兩條即可）：

① ，② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 ．

【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果．

【定量研究】（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 ．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．

【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2： 起催化作用； 猜想3： 起催化作用；請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．面包霉變 B．干冰升華 C．車胎爆炸 D．玻璃破碎

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