程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器、其作用是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此.你有無不同看法?
 
(填“同意”還是“不同意”)理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水的凈化的知識分析解答,根據(jù)過濾操作的儀器和注意事項解答,活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等,純凈水是指不含有其他雜質(zhì)的水,據(jù)此解答.
解答:解:(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出;
(2)活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等;
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.,改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水不是純凈水,因為水中含有可溶性雜質(zhì),要得到純水需要進(jìn)行蒸餾操作.
故答案為:(1)玻璃棒,防止液體濺出;
(2)活性炭;
(3)不同意,得到的水中含有可溶性雜質(zhì);蒸餾.
點評:本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)B中①是
 
D中②是
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)除裝置A外,實驗室還可以制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
選擇發(fā)生裝置
 
,要收集較純的氧氣,收集裝置應(yīng)選
 

(4)用向上排空氣法收集氣體時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用排水法已收集滿的一瓶無色無味的氣體,請你歸納出這種氣體的物理性質(zhì):
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗用剩的藥品正確處理方法是(  )
A、放回原瓶
B、隨意丟棄
C、拿出實驗室
D、放入指定的容器中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列材料屬于人造材料的是( 。
A、玻璃B、木材C、棉花D、石料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是生活中最常見的化學(xué)變化.根據(jù)下列情境,回答問題:
(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學(xué)習(xí)小組按照如圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是
 

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是
 

(3)小強(qiáng)同學(xué)在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.從燃燒的條件來看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是
 
;若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,能夠說明該反應(yīng)為化學(xué)變化的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)將下列化學(xué)用語改正,并填寫在空格內(nèi).
①鎂元素:mg
 
、②二氧化碳化學(xué)式:CO2
 
、③兩個氧原子:O2
 

(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,而該原子形成的
 
的質(zhì)子數(shù)是
 
,
核外有
 
個電子層,最外電子層上有
 
個電子.如果該原子的相對原子質(zhì)量是23,則該原子的中子數(shù)是
 

(3)化學(xué)世界千變?nèi)f化.請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①在空氣中加熱銅片
 
,②鎂在空氣中燃燒
 

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