20．在化學(xué)反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO中，表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是（　�。�
A．CB．CO2C．COD．C和CO

分析 在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO中，碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑；CO2失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．
故選：A

點評 在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)，失氧的是氧化劑，發(fā)生了還原反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列符號不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（　�。�
A．MgB．O2C．2CO2D．P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．欲鑒定以下各種物質(zhì)：葡萄糖溶液、淀粉溶液、碳酸鹽、銨鹽、蛋白質(zhì)溶液．
 所提供的試劑、方法 實驗的現(xiàn)象
 A、加入碘水 a、觀察是否有黃色凝固狀物質(zhì)出現(xiàn)
 B、加入濃堿溶液加熱并用濕潤紅色石蕊試紙檢驗反應(yīng)生成的氣體b、觀察試紙是否變藍(lán) 
 C、加入濃硝酸 c、觀察是否產(chǎn)生白色沉淀
 D、加入新制氫氧化銅后加熱至沸 d、觀察是否顯藍(lán)色
 E、加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 e、觀察是否有磚紅色沉淀出現(xiàn)
選擇正確試劑、方法和現(xiàn)象填入在下列物質(zhì)后的空格中（填編號）．
（1）葡萄糖溶液De；   （2）淀粉溶液Ad；
（3）碳酸鹽Ec；  （4）銨鹽Bb；  （5）蛋白質(zhì)溶液Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．配平化學(xué)方程式，判斷所配系數(shù)是否正確的依據(jù)是（　�。�
A．反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量是否相等
B．反應(yīng)前后各化學(xué)式前的系數(shù)之和是否相等
C．各種元素的種類是否相等
D．反應(yīng)前后各種元素原子總數(shù)是否相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)所屬類別：（化合，分解、置換）
（1）實驗室以高錳酸鉀為原料制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（2）實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，屬于置換反應(yīng)
（3）燃燒含硫的煤，產(chǎn)生污染空氣的有害氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中不正確的是（　�。�
A．排空氣法導(dǎo)管口一定要接近集氣瓶的底部
B．制備氣體時，一定要先進(jìn)行氣密性試驗
C．密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向上排水法又可用排水法收集
D．一氧化碳?xì)怏w只能用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在某些深井、洞或地窖的底部，二氧化碳的濃度較大，人若進(jìn)去是很危險的，這是因為二氧化碳是（　　）
A．一種有毒氣體B．一種具有刺激性氣味的氣體
C．一種黃色煙霧，使人視線模糊D．一種不能供呼吸的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如課本圖，用高分子薄膜做的鳥籠，漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”制作這種鳥籠的高分子薄膜必須具有的性質(zhì)是（　�。�
 ①透氣②絕熱③導(dǎo)電④隔水．
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．日常生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．冰箱降溫    海綿吸水B．鋼鐵生銹     食物腐敗
C．車胎爆炸    鋸條烤藍(lán)D．光合作用        海水曬鹽

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同步練習(xí)冊答案