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18.下列實驗操作正確的是( 。
A.
添加試劑
B.
過濾
C.
稀釋
D.
傾倒液體

分析 A、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷.
B、根據過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析.
C、根據濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.
D、根據液體藥品的取用方法進行分析.

解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
B、使過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確.
C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作錯誤.
D、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標簽向著手心,防止液體流出腐蝕標簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品;試管要略微傾斜,圖中所示操作錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞,他們取這種氫氧化鈉溶液少量于試管中,再逐滴加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產生.小組中有同學斷定,這瓶氫氧化鈉溶液已經變質.輔導老師肯定了該同學的看法,又有同學提出:所用氫氧化鈉溶液是否完全變質?興趣小組的同學在輔導老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質?
【進行猜想】(1)該氫氧化鈉溶液部分變質;(2)該氫氧化鈉溶液全部變質.
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性.
【設計并進行實驗】
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 (1)取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,并不斷振蕩 有
白色沉淀產生
 說明原溶液中一定有碳酸鈉
 (2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,向其中滴加酚酞試液 發(fā)現溶液變紅色說明原溶液中一定有
氫氧化鈉.
【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是部分(填“部分”或者“全部”)變質.
【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗中,根據現象得出的結論,正確的是(  )
選項 實驗現象 結論 
 A CO2通入紫色石蕊試液 石蕊試液變紅 CO2具有酸的性質
 B 黃豆和芝麻混合后振蕩 總體積變小 分子之間有空隙
 C 稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液 無明顯現象 H2SO4和NaOH沒有發(fā)生化學變化
 D 冷卻CuSO4熱飽和溶液 有晶體析出CuSO4的溶解度隨溫度降低而減小
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.氫氣和一氧化碳、木炭一樣具有還原性,能使氧化銅還原成銅,反應的化學方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.該反應屬于(  )
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學與我們的生活息息先關.請回答下列問題.
(1)下列食物中富含維生素的是AE.

(2)聯合國教科文組織認為中國鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具,用鐵鍋做菜,其優(yōu)點是可以補充人體所需的微量元素.人體缺鐵會引起貧血.
(3)三大合成材料指的是塑料、合成纖維、合成橡膠、合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題,如“白色污染”等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.三氧化二鉍(Bi2O3)俗稱鉍黃,是制作防火紙的材料之一,該化合物中鉍元素的化合價是( 。
A.-3B.-2C.+2D.+3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學反應,16gA完全反應后生成12gC和8gD,則參加反應的A與B的質量比是( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A.t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1:4
B.P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等
C.t1℃時,乙物質的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
D.將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質有( 。
①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤

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