18.某研究性學(xué)習(xí)小組欲用如圖裝置測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小).請你參與研究小組的研究過程,并回答有關(guān)問題:
(1)裝置中儀器a的名稱是分液漏斗.
(2)如何檢查該裝置的氣密性?連接裝置,將導(dǎo)管B右下端放入水中,從分液漏斗加水,打開漏斗活塞,若導(dǎo)管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯誤,請指出裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導(dǎo)管接反了.
(4)燒瓶中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?沒有(填“有”或“沒有”).
(5)若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈣的含量與實(shí)際值相比會偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”).
(6)若廣口瓶中用的液體是水,要使測得結(jié)果較精確,應(yīng)該作如何的處理?在水面上加一層油.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化分析判斷;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和NaHCO3溶液排不出來分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的分析;
(5)根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣溶液水生成鹽酸分析回答;
(6)根據(jù)防止二氧化碳溶于水分析.

解答 解:(1)由圖示可知,裝置中儀器a的名稱是分液漏斗.
(2)檢查該裝置的氣密性的方法是:連接裝置,將導(dǎo)管B右下端放入水中,從分液漏斗加水,打開漏斗活塞,若導(dǎo)管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯誤,裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導(dǎo)管接反了,NaHCO3溶液排不出來.
(4)燒瓶中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有明顯影響;
(5)若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸,由于濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣溶液水生成鹽酸,鹽酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成了二氧化碳,則測得的樣品中碳酸鈣的含量與實(shí)際值相比會偏大.
(6)由于二氧化碳能溶于水,若廣口瓶中用的液體是水,要使測得結(jié)果較精確,應(yīng)在水面上加一層油,防止二氧化碳溶于水.
故答為:(1)分液漏斗  (2)連接裝置,將導(dǎo)管B右下端放入水中,從分液漏斗加水,打開漏斗活塞,若導(dǎo)管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好; (3)裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導(dǎo)管接反了;(4)沒有;(5)偏大;(6)在水面上加一層油.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將淡黃色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?(寫名稱)
(1)A二氧化錳  B過氧化氫C氧氣  D硫E高錳酸鉀   F二氧化硫
(2)D在C中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(3)黑色粉末A和無色液體B混合生成一種無色無味的氣體C的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列收集裝置,可以用來收集氧氣的是( 。
A.①③⑥B.①③④⑤C.①②③⑥D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.材料是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ).下列材料中,屬于無機(jī)非金屬材料的是( 。
A.不銹鋼B.有機(jī)玻璃C.玻璃鋼D.高溫陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.“低碳生活、節(jié)能與環(huán)!弊鳛橐环N新的生活方式逐漸在我國興起,潛移默化地改變著人們的生活.低碳環(huán)保生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動.
(1)這里所說的低碳生活與一種氣體的排放密切相關(guān),則該氣體是CO2
(2)寫出自然界中吸收該氣體的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
(3)據(jù)悉我市私家車的數(shù)量已經(jīng)超過30萬輛.汽車尾氣中還有大量的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔,而尾氣催化轉(zhuǎn)化器可以有效降低這些有害物質(zhì)的排放.催化轉(zhuǎn)化器中通常用鉑等貴金屬作催化劑.請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和一種空氣中含量最多的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式.2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)推廣使用天然氣燃料汽車是國家節(jié)能減排的鼓勵項(xiàng)目之一,有利于減少汽車尾氣污染,改善城市空氣質(zhì)量.常州市推廣天然氣燃料汽車的目標(biāo):以城市公交車、出租車和環(huán)衛(wèi)車為重點(diǎn),鼓勵出租車更新或改裝為天然氣、汽油雙燃料出租車,倡導(dǎo)私家車采用天然氣作為汽車燃料.天然氣的主要成分是CH4.(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.下列每行提示均關(guān)系到同一種物質(zhì),請根據(jù)提示猜測這是何種物質(zhì),在如圖的橫線上寫出其化學(xué)式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有甲、乙二化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組開展實(shí)驗(yàn)操作能力競賽,競賽規(guī)定為:甲組出一題由乙組完成,乙組再出一題由甲組完成.
甲組出的題是:取稀鹽酸或氫氧化鈉溶液中的一種或二種放入燒杯,請乙組通過實(shí)驗(yàn)分析燒杯中的溶液是屬于上述溶液中的哪一種?乙組經(jīng)商量后決定測燒杯中溶液的PH,結(jié)果為PH<7,結(jié)論為燒杯中的溶液是稀鹽酸.甲組同學(xué)馬上說乙組輸了,并說出了理由?
你認(rèn)為甲組的理由是什么?加入的是二種物質(zhì),氫氧化鈉量少
你認(rèn)為乙組還應(yīng)加做哪個實(shí)驗(yàn)?用玻璃棒取溶液,在酒精燈火焰上灼燒,如有固體殘留,說明是二種物質(zhì)
然后乙組給甲組出的題目是:取碳酸鈉或碳酸鉀二種固體中的一種或二種放入燒杯,請甲組通過實(shí)驗(yàn)分析燒杯中到底是哪種固體,并強(qiáng)調(diào)只能用初三化學(xué)知識,不能用高中的焰色反應(yīng)來鑒別.乙組同學(xué)通過討論,想出了二種不同的方法,并選了一種操作較簡單的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論完全正確.請你也分別想出二種方法,并說出這二種方法的主要實(shí)驗(yàn)步驟和原理.
方法(1)取一定質(zhì)量的樣品,與足量的稀硫酸反應(yīng),測量生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,假設(shè)只有一種物質(zhì),通過計(jì)算,看是否符合反應(yīng)的質(zhì)量比,如符合假設(shè)成立.如都不符合,則是有二種物質(zhì)混合而成..
方法(2)取少量樣品,加入碳酸鈉飽和溶液中,如全溶解,則是碳酸鉀,如不溶解,是碳酸鈉,如部分溶解,則是二種物質(zhì)的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.有甲、乙、丙三種含元素X的化合物,相關(guān)數(shù)據(jù)見表,則X的相對原子質(zhì)量為( 。
   化合物相對分子質(zhì)量含X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     甲     80    30%
     乙     90    40%
     丙     96    50%
A.8B.12C.14D.24

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線B.液氮用作制冷劑
C.液氫可作航空燃料D.鐵制鐵鍋

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同步練習(xí)冊答案