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18.A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應生成C和D.
物質ABCD
化學式NH2Cl2N2 
微觀示意圖  
①D的化學式為HCl.
②若17gA參加反應,則生成C的質量為14g.

分析 由提供的信息可知,氨氣和氯氣在一定條件下反應生成氮氣和氯化氫.

解答 解:①D是反應生成的氯化氫氣體,可以表示為HCl.
故填:HCl.
②設生成C的質量為x,
2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+6HCl,
34                28
17g               x
$\frac{34}{17g}$=$\frac{28}{x}$,
x=14g,
故填:14.

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.有一袋化肥,測得里面硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質量分數(shù)為28%,求此化肥中含硝酸銨的質量分數(shù)為多少?(雜質不含氮元素),這袋含雜質的硝酸銨(NH4NO3)化肥的總質量為100千克,那和多少千克尿素[CO(NH22]的含氮量相等?

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9.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是AC (填裝置序號),在加入藥品之前,應進行的操作是檢驗裝置氣密性.
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是試管口沒有放一團棉花;
(3)某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是用帶導管的橡皮塞塞緊試管口.
(4)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.據2014年央視3•15,市場上一些涂改液經檢測機構檢驗后發(fā)現(xiàn),涂改液里面甲苯(C7H8)超標約34倍,不但會刺激眼睛、呼吸道,如果在密閉空間里,大量吸入,還會造成急性中毒,甚至會致癌.下列有關甲苯的說法正確的是( 。
A.甲苯分子由氮元素和氫元素組成B.甲苯由碳原子、氫原子構成
C.碳、氫兩種元素的質量比為7:8D.甲苯的相對分子質量為92

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13.能反映水的化學性質的變化是( 。
A.水蒸發(fā)B.水沸騰C.水電解D.水結冰

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3.除去下列各組物質中的少量雜質,所用方法錯誤的是( 。
選項物質雜質除去雜質的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸加入過量碳酸鈣,過濾
BO2水蒸氣通過足量的濃硫酸
CNaOH溶液Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產生氣體
DH2HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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10.用分子、原子的角度解釋下列現(xiàn)象或事實:
(1)敞口放置的鹽水越放越咸,而敞口放置的白酒越放越淡:鹽水中的水分子是不斷運動的,酒精分子是在不斷的運動的,運動到空氣去了;
(2)水可以滅火,但電解水產生的氫氣能燃燒,氧氣能助燃:它們分子的構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.A,B,C是初中化學中常見物質,A,B都是純凈物,且兩種物質由相同的元素組成,C為氣體單質,能使帶余燼的木條復燃,它們之間有如圖所示的轉化關系(反應條件和部分反應物已略去),請推斷并回答:
(1)物質A可能是(填物質名稱):過氧化氫;
(2)寫出A轉化為B,C的反應類型:分解反應.

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18.文字表達式表示下列化學反應及現(xiàn)象,并寫出相應的化學符號.
①鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;
Mg O2MgO現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體
②二氧化碳通入澄清石灰水中二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁
③酒精(C2H6O)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
C2H6O O2CO2 H2O.

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