【題目】溶液的相關(guān)敘述正確的是
A、溶液就是均一、穩(wěn)定的液體
B、某物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示每100g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶質(zhì)的質(zhì)量越大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。
乙同學(xué):鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。
【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。 | 甲同學(xué)結(jié)論成立。 | |
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。 | 無現(xiàn)象 | 乙同學(xué)結(jié)論 。 (填“成立”或“不成立”) |
【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點? ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計一個實驗來證明,這個實驗的設(shè)計原理是 。
【拓展】
(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的文字表達式
(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論? 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
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【題目】物質(zhì)對應(yīng)的用途錯誤的是
A、稀有氣體:多用途電光源 B、氧氣:高能燃料
C、二氧化碳:光合作用 D、石灰石:生產(chǎn)生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 。
(2)指出上圖中的一處錯誤: 。
(3)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是 (填序號)。
(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。
A.砝碼生銹
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.將水通電一段時間
B.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
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