【題目】活性氧化鋅在橡膠工業(yè)、陶瓷工業(yè)、國(guó)防工業(yè)中有著重要的應(yīng)用。某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為ZnOCuO,其余成分不與酸反應(yīng),也不溶于水)的方案,制備活性氧化鋅。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題:

1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____。

2)酸浸中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式是_____(任寫(xiě)一個(gè)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

3)濾渣1的成分為_____(填化學(xué)式)。

4)氧化過(guò)程是雙氧水將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,便于將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀也能將Fe2+氧化成Fe3+。選擇雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是_____

【答案】過(guò)濾 復(fù)分解反應(yīng) Fe、Cu 反應(yīng)后不生成新的雜質(zhì)

【解析】

1)經(jīng)過(guò)操作Ⅰ之后,實(shí)現(xiàn)固液分離,所以操作為過(guò)濾;

故答案為:過(guò)濾。

2)氧化銅鋅礦含有氧化銅和氧化鋅,兩種都可以與硫酸反應(yīng),氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,另外在加入鐵粉后,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵還可以與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此從其中任選一個(gè)書(shū)寫(xiě)即可,此處選擇氧化鋅與硫酸反應(yīng)書(shū)寫(xiě),其他合理答案亦可,故化學(xué)方程式為;該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng),相互交換組分,并且有水的生成,所以符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn);

故答案為:;復(fù)分解反應(yīng)。

3)在氧化銅鋅礦中加入過(guò)量稀硫酸后,生成的溶液中含有硫酸銅和硫酸鋅,以及剩余的稀硫酸,加入鐵粉,由于鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅和氫,所以會(huì)發(fā)生置換反應(yīng),鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,鐵的金屬活動(dòng)性弱于鋅,所以不能置換出鋅,因此固體為生成的銅和剩余的鐵,由這兩種固體組成濾渣1

故答案為:Fe、Cu。

4)雙氧水為過(guò)氧化氫的水溶液,其發(fā)生反應(yīng)后,生成了水,不引入其他雜質(zhì);

故答案為:反應(yīng)后不生成新的雜質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是(  )

A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.向固體中液加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體不一定是碳酸鹽

C.因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕詽饬蛩峥稍趯?shí)驗(yàn)室用作干燥劑

D.農(nóng)作物生長(zhǎng)需要 N、P、K 等元素,為增加肥效,可把(NH4)3PO4與草木灰混合施用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列敘述正確的是( 。

甲的溶解度隨溫度的升高而增大

②40℃時(shí),使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法

③20℃時(shí),向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解

將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大

A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)操作:

1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,紅磷需稍過(guò)量的目的是_____;紅磷能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,除了燃燒產(chǎn)物為固體外,還因?yàn)?/span>_____。

2)裝置B探究鐵絲在空氣中的變化,一段時(shí)間后,觀察到U形管_____(填“左邊”或“右邊”)的水面上升。

3)裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(已知:代表氧原子,〇代表硫 原子)請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)將A中缺少的分子模型補(bǔ)畫(huà)完整_______________。

(2)化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________________(分子原子”)。

(3)寫(xiě)出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,此反應(yīng)屬__________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(4)A、BC 中屬于混合物的是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為研究一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是()

A.該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一氧化碳具有氧化性

B.丙過(guò)程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色

C.裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳

D.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會(huì)變扁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】制造物質(zhì)、研究物質(zhì) 小博同學(xué)想組裝一套能控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ (填序號(hào))裝置,利用裝置 E 收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(“a”“b”)端通入;

小博同學(xué)運(yùn)用所制得的二氧化碳采用用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)一:振蕩 3 個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為 ABC, 其中 B 瓶石灰水變渾濁,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ 對(duì)比_________(選填“A”“B”“C”)的塑 料瓶變癟的程度,可證明 CO2 能與 NaOH 發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)二:觀察到 C 裝置中發(fā)生的現(xiàn)象_________藍(lán)色石蕊試紙_________;此實(shí)驗(yàn)可證明__________發(fā)生反應(yīng)。

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