【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應(yīng)，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意；

B、氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，氧化銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和水，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銅，通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意；

C、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，水不能通過一步反應(yīng)生成二氧化碳；不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，符合題意；

D、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）

A. 鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3

C. 銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg

D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會一個藍天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

某化工廠流程會產(chǎn)生澄清廢水，其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣，已知：白色的沉淀Fe(OH）2在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH）3。

（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。

（2）興趣小組設(shè)計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案，部分流程如圖所示。

操作I的名稱是 ，單質(zhì)A是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝被稱為“抗癌大王”結(jié)合如圖硝的有關(guān)信息，下列說法不正確的是（　�。�

A. 硒的原子序數(shù)是34

B. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中a＝8

C. 硒元素屬于非金屬元素

D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）人的五官和大腦在化學(xué)實驗發(fā)揮重要作用，如圖1是初中化學(xué)教樣中的幾個重要實驗，請你根據(jù)做過的實驗回憶并作答。

①實驗1可看到最先炭化的火柴梗是_____（填文字）段。

②實驗2中若用手扇動SO2氣體，可聞到_____氣味。

③實驗3在點燃氫氣時，若聽到_____聲，表示氫氣不純。

（2）以下是初中化學(xué)部分基本實驗操作

①A中應(yīng)先使試管底部_____受熱。再用酒精燈外焰固定加熱。

②B中的操作中還缺少的儀器是_____。

③C中圖示的現(xiàn)象說明該裝置是否漏氣？_____（填“漏或“不漏”）氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗可以學(xué)習科學(xué)探究的方法�，F(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為6.0g．小明設(shè)計了圖中的裝置，請你參與探究。

（實驗?zāi)康模y定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)并探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實驗步驟）

①關(guān)閉止水夾K2，打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀鹽酸，等到B中無氣泡產(chǎn)生，稱量B裝置的質(zhì)量增重2.2g。

②關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應(yīng)（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進入到B中，一段時間后產(chǎn)生氣泡，請回答：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________，可能使測量結(jié)果不準確的因素有（寫一種）______。

（2）在步驟②中，B裝置內(nèi)按先后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（實驗拓展）反應(yīng)結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫幾種）：______．你怎樣用簡單方法驗證溶質(zhì)只含有硫酸鈉的情況：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豐富的化學(xué)知識可以幫助我們順利地解決相關(guān)問題，請用化學(xué)用語填空：

（1）用化學(xué)符號表示：①2個鈣原子：_____；②3個鋁離子_____。

（2）實驗室中我們經(jīng)常用到澄清的石灰水，但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜，是因為空氣中有_____（寫化學(xué)式）

（3）利用圖形也是學(xué)習化學(xué)的有效方法，上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖，請你寫出它的燃燒文字表達式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)有人口約14億，水資源總量約為2.8×1012m3，水的緊缺程度與人均水量的關(guān)系如下：

人均水量/m3

小于500

500﹣1000

1000﹣1700

1700﹣3000

緊缺程度

極度缺水

嚴重缺水

中度缺水

輕度缺水

（1）根據(jù)計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____；

（2）水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染，有關(guān)部門用大量活性炭來凈化水質(zhì)，這是利用了活性炭的_____性，此種方法凈化后得到的水屬_____。（填“純凈物”或“混合物”）

（3）為保護有限的水資源，請說出生活中的一點節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，請設(shè)計簡單的實驗方案將它們鑒別出來．________

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