5．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）鎂元素Mg；（2）1個(gè)氧分子O2；（3）3個(gè)水分子3H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）鎂元素的符號(hào)是Mg，故填：Mg；
（2）一個(gè)氧分子就是用氧氣的化學(xué)式表示，故填：O2；
（3）3個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式前面加上數(shù)字3，故填：3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．李佳洋同學(xué)聰明、勤奮，以下是他對(duì)一些知識(shí)的歸納和總結(jié)，其中完全正確的一組是（　　）
A、對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁
煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D、對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．向某一種鹽的溶液中，滴入BaCl2溶液，能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該白色沉淀是（　　）
A．一定是BaSO4B．一定是AgCl
C．可能是BaCO3D．可能是BaSO4，也可能是AgCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
（3）據(jù)此還可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH     氫氧化鈉    燒堿B．CaO       氫氧化鈣    生石灰
C．Na2CO3    碳酸鈉      純堿D．NaCl      氯化鈉      食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)寫出在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作中所需要的主要儀器（寫一種）
①滴加少量液體膠頭滴管
②給燒杯加熱時(shí)應(yīng)將燒杯墊在石棉網(wǎng)上
③用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶
④稱取25.3克氫氧化鈉固體用托盤天平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　　）
A．維生素C是氧化物，青少年多吃能增強(qiáng)疾病的抵抗力
B．維生素C是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成的
C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為比為9：1：12
D．維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）在過濾、蒸餾三種操作中，能使硬水軟化的是蒸餾．
（2）通過電解水實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．若24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體質(zhì)量為16.9g，則反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量是2g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是9.6g，同時(shí)生成氯化鉀的質(zhì)量是14.9g．5．

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