根據(jù)下圖，寫出此反應(yīng)的化學方程式：
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀構(gòu)成示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的未構(gòu)成寫出化學式，在根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)的微觀構(gòu)成示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖：

由上述反應(yīng)可知，反應(yīng)物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的方程式是：Cl2+H2O=HCl+HClO．
故答為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
點評：解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個，這樣就可以得出分子的化學式，再利用化學式對相關(guān)知識進行分析判斷即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說法正確的是（　�。�
A、將1gCaO投入到99g水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)1%
B、將常溫下的KNO3的飽和溶液、Ca（OH）2的飽和溶液降溫，仍為飽和溶液
C、NaCl和蔗糖溶于水后都以分子形式存在
D、濃硫酸和氫氧化鈉在溶解的過程中都會放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面每種物質(zhì)中均含有一種雜質(zhì)，加入相應(yīng)的除雜試劑后能否達到除雜的目的．請你對每組消除物質(zhì)中的雜質(zhì)的方法給予評價．
組次 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜試劑 你對實驗方法的評價
1 KCl K2CO3 稀H2SO4
 
2 Cu（OH）2 CuSO4溶液 Ba（OH）2溶液
 
3 Fe（NO3）2溶液 AgNO3溶液 足量鐵粉
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出或配平下列反應(yīng)的化學方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（4）加熱高錳酸鉀：
 
；
（5）鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵：
 
；
（6）
 
C3H8+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某種加鈣食鹽（在加碘食鹽中摻適量的食用碳酸鈣）包裝標簽上的部分文字．某同學為了測定此鹽中的鈣元素含量是否符合標簽所示，取10g這種鹽于燒杯中，加入足量稀鹽酸，待完全反應(yīng)后，燒杯中質(zhì)量減少了0.132g．請通過計算判斷此標簽中鈣的含量是否屬實？

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量相等的三種不同金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價的化合物，其反應(yīng)情況如圖所示（圖中t表示反應(yīng)的時間，m表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量）．回答：
（1）三種金屬完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量最多的是
 
；
（2）三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 
；
（3）三種金屬的相對原子質(zhì)量由大到小的順序
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果不慎酸沾到皮膚或衣服上，要立即用較多的
 
沖洗，如果是濃硫酸，必須迅速用
 
擦拭，先后用
 
和
 
沖洗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溴的氧化性介于氯和碘之間．利用這一性質(zhì)判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、Cl-、I-離子加入到含Br-的溶液中，均可以將Br-氧化為Br2
B、將Cl2緩慢通入含有相同物質(zhì)的量濃度的Br-、I-的混合溶液中，Br-先被氧化
C、濕潤的淀粉碘化鉀試紙遇到氯氣會變藍色
D、在KBr溶液中加入碘水，發(fā)生如下反應(yīng)：2Br-+I2=2I-+Br2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、光合作用B、面包發(fā)霉
C、汽油揮發(fā)D、火藥爆炸

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