有一瓶無色液體X，分成等量的三份，向其中分別加入少量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硝酸鋇溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則該無色液體X是下列各項中的（　�。�
加入物質(zhì)稀鹽酸氫氧化鈉溶液硝酸鋇溶液
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象刺激性氣味的氣體出現(xiàn)白色沉淀
A、氯化鈣溶液
B、硫酸銨溶液
C、碳酸鈉溶液
D、氯化鈉溶液
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，與鹽酸混合無現(xiàn)象，與氫氧化鈉溶液混合產(chǎn)生無色刺激性氣體，與硝酸鋇溶液溶液混合產(chǎn)生白色沉淀，說明含有硫酸根離子．
解答：解：
A、氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不會產(chǎn)生刺激性氣體，和硝酸鋇不會產(chǎn)生沉淀，故錯誤；
B、硫酸銨與鹽酸混合無現(xiàn)象，和氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生刺激性氣體，和硝酸鋇溶液會產(chǎn)生白色沉淀，故正確；
C、碳酸鈉鈉與鹽酸混合產(chǎn)生氣泡，故錯誤；
D、氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液不會產(chǎn)生刺激性氣體，和硝酸鋇不會產(chǎn)生沉淀，故錯誤；
故選項為：B．
點評：本題考查了物質(zhì)的成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行．可以采取部分現(xiàn)象排除法快速做出判斷，也可以利用特殊離子法推斷得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、酒精燃燒
C、水乳交觸D、蘋果榨計

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶質(zhì)可以是
 
、
 
，也可以是
 
．如食鹽水，溶質(zhì)是
 
，是
 
體．鹽酸中溶質(zhì)是
 
，是
 
體．醫(yī)用酒精溶液，溶質(zhì)是
 
，是
 
體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程．某同學(xué)在實驗室進(jìn)行如下探究活動，請你參與并幫助完成下列內(nèi)容：
該同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）【提出問題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】該氣體可能是CO2
（3）【設(shè)計與實驗】
老師告訴他：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的兩種，于是該同學(xué)做了進(jìn)一步探究．
（4）【提出問題】該白色粉末的成分是什么？
（5）【猜想與假設(shè)】猜想1：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3；猜想2：該白色粉末是CaCO3、BaCO3
（6）【設(shè)計與實驗】實驗步驟及現(xiàn)象：
 實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水，放在產(chǎn)生氣體的試管口玻璃棒上有白色物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)方程式：
 
該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽
①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）【實驗結(jié)論】猜想
 
正確．請你思考判斷：該同學(xué)做的上述實驗中，是否有必要做第②步？
 
；為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題．
（1）常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀KNO3；③硝酸銨NH4NO3等．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
（填序號），硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯
 
（填“升高”或“降低”）．
（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉兩種富含淀粉的食物
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20g 20%的NaOH溶液與20g 20%的H2SO4溶液充分反應(yīng)后，滴入紫色石蕊試液顯（　　）
A、紫色B、藍(lán)色C、紅色D、無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將濃硫酸敞口放置一段時間，其溶質(zhì)質(zhì)量會
 
，溶劑質(zhì)量會
 
，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
．（填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入
 
中		有白色沉淀產(chǎn)生
 
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）實驗前要對該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計了一種方法，請你幫助他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒在水中，
 
，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150　mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125　mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為
 
，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的
 
%．
【實驗反思】通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準(zhǔn)確的是
 
（填寫“方法1”或“方法2”），另一實驗方法中不合理的實驗操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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