【題目】下圖不能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是

A．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣

B．恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液

C．向飽和澄清石灰水中加入固體CaO

D．20℃時(shí)向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀

【答案】C

【解析】

試題分析：雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣中二氧化錳的質(zhì)量不變所以Ａ正確；恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液隨著溶劑的減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷的變大，但是當(dāng)?shù)竭_(dá)飽和后就不會(huì)變化了；所以Ｂ正確；向飽和澄清石灰水中加入固體CaO ，氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)，使得溶劑的質(zhì)量減少，同時(shí)放出大量的熱使得熟石灰的溶解度降低析出晶體，所以溶液的質(zhì)量會(huì)減少；所以Ｃ錯(cuò)誤；20℃時(shí)向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀，溫度不變所以溶解度不會(huì)變化。故選Ｃ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗(yàn)集滿的方法是 。

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

藥 品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實(shí)驗(yàn)①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

對照實(shí)驗(yàn) ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

探究三 生成二氧化碳量的測定

實(shí)驗(yàn)室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較，你認(rèn)為哪種途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如下表所示的食譜。

（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是_________。

為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食

物是________。（填“蔬菜”或“火腿腸”）

（2）下列關(guān)于鈣的說法中，正確的是________。（填①或②序號）

①為了防止缺鈣，青少年應(yīng)大量吃鈣片

②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病

（3）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是______（填①～③序號）。①鐵鍋

②棉布圍裙

③合成橡膠手套

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請據(jù)圖回答：

（1）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?可采用的一種措施是 ;

（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃，析出晶體最多的是 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是

A. 大米釀酒 B. 菜刀生銹 C. 濕衣服晾干 D. 食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是

A.在空氣中點(diǎn)燃 B.通過灼熱的氧化銅

C.通過澄清石灰水 D.通過紫色石蕊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）質(zhì)量守恒定律對科學(xué)的發(fā)展具有重要意義，某同學(xué)用下圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律：

（1）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （填序號）

（2）寫出實(shí)驗(yàn)C操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）利用實(shí)驗(yàn)B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下：

①調(diào)節(jié)托盤天平平衡

②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定后觀察，此時(shí)天平的指針 （填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一）

④寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究過程得出的結(jié)論，下列說法中正確的是

A．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，有的遵守質(zhì)量守恒定律，有的不遵守

B．如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為a-b克

C．有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與乳化無關(guān)的是

A．雕牌洗潔精洗碗 B．海飛絲洗發(fā)膏洗頭

C．油漆工汽油洗手 D．藍(lán)月亮洗衣液洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是

A．生石灰（CaO）和熟石灰[Ca（OH）2]：加水

B．水和雙氧水：加入少量二氧化錳

C．氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l

D．食鹽和白醋：滴加紫色石蕊試液

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