12.下列曲線圖的描述正確的是( 。
A.
加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣
B.
用一定量的雙氧水制取氧氣
C.
 一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)
D.
在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體

分析 A、根據(jù)高錳酸鉀固體加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
B、根據(jù)用一定量的雙氧水制取氧氣加催化劑和不加催化劑,生成氧氣的質(zhì)量是一樣的進(jìn)行解答;
C、根據(jù)一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,隨著時(shí)間進(jìn)行氫氣的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鋅反應(yīng)完畢后氫氣的質(zhì)量不再增加進(jìn)行解答;
D、根據(jù)恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體,硝酸鉀不會(huì)溶解進(jìn)行解答.

解答 解:A、高錳酸鉀固體加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以固體的質(zhì)量不斷減少,當(dāng)反應(yīng)完畢后固體的質(zhì)量不再減少,為一定值,故A錯(cuò)誤;
B、用一定量的雙氧水制取氧氣加催化劑和不加催化劑,生成氧氣的質(zhì)量是一樣的,只是用催化劑反應(yīng)速率快,故B錯(cuò)誤;
C、一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,隨著時(shí)間進(jìn)行氫氣的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鋅反應(yīng)完畢后氫氣的質(zhì)量不再增加,為一定值,故C正確;
D、恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體,硝酸鉀不會(huì)溶解,所以硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量,是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵,分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系,是解答問(wèn)題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.把少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能得到溶液的是( 。?table class="qanwser">A.蔗糖B.食鹽C.面粉D.味精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖標(biāo)表示“當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.大家開(kāi)始燒烤食物,進(jìn)行野餐.
(1)用下列物質(zhì)腌制魚(yú)肉,其中不屬于調(diào)味品的是C(填字母序號(hào),下同).
A.食鹽B.醬油C.水
(2)將魚(yú)用鋁箔包好進(jìn)行烤制,很快魚(yú)肉烤熟了,在烤制過(guò)程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的導(dǎo)熱性.
(3)烤魚(yú)散發(fā)出誘人的香味,能聞到香味的原因是A.
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)                 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔                 D.分子的體積很小
(4)野餐結(jié)束后,收集到一些垃圾,可回收利用的是ABC.
A.礦泉水瓶B.金屬飲料罐C.報(bào)紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是40g;
(2)30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是升高溫度或增加溶質(zhì)或減少溶劑;
(4)當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)表示時(shí),下列說(shuō)法中不正確的是(選填序號(hào))ACDF.
A、t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
B、t1℃時(shí),甲、乙、丙三種溶液的濃度可能相等
C、將t2℃的甲、乙、丙三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),甲溶液中析出的晶體最多
D、將t2℃的甲、乙、丙三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙(乙)>m(甲)=m(丙)
E、將t1℃的甲、乙、丙三種溶液分別升溫,其濃度可能都不發(fā)生變化
F、將t2℃的甲、乙、丙三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有兩種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是碳酸鈉溶液和澄清石灰水.為了鑒別這兩種溶液,小明分別取兩種溶液于試管中,然后分別滴加某種試劑,第一支試管產(chǎn)生氣泡,第二支試管無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)小明加入的試劑是稀鹽酸等;
(2)第二支試管中的溶液是澄清石灰水;
(3)寫(xiě)出第一支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類(lèi)型.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后所做練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是( 。
A.2O:表示2個(gè)氧原子
B.C6H8O6 (維生素C):表示該物質(zhì)由3種元素組成,該分子中含20個(gè)原子
C.Ar:既能表示氬元素、一個(gè)氬原子,又能表示氬氣這種物質(zhì)
D.2MnO42-:表示2個(gè)高錳酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)芋頭皮內(nèi)含有堿性黏液,皮膚沾上會(huì)出現(xiàn)瘙癢,可用廚房中食醋來(lái)止癢.
(2)醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒,消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原理是2H2O2=2H2O+O2↑(用化學(xué)方程表示).
(3)電動(dòng)車(chē)蓄電池中所用電解液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28%的硫酸.用300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成28%的硫酸,需加水750g.實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿?zé)诰従彽刈⑷耸⒂兴臒,并不斷攪拌?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列裝置回答.

①儀器a的名稱是鐵架臺(tái);
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是AD或AF(填編號(hào)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.符合啟普發(fā)生器原理的裝置是C(填編號(hào));
④圖G是收集M氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此可推測(cè)出M具有的性質(zhì)為AC(填字母序號(hào)).
A.M氣體的密度大于空氣的密度    B.M氣體的密度小于空氣的密度
C.M氣體溶于水所得溶液呈酸性    D.M氣體溶于水所得溶液呈堿性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案