12．下列曲線圖的描述正確的是（　�。�
A．
加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣
B．
用一定量的雙氧水制取氧氣
C．
 一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)
D．
在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體

分析 A、根據(jù)高錳酸鉀固體加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答；
B、根據(jù)用一定量的雙氧水制取氧氣加催化劑和不加催化劑，生成氧氣的質(zhì)量是一樣的進(jìn)行解答；
C、根據(jù)一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，隨著時(shí)間進(jìn)行氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鋅反應(yīng)完畢后氫氣的質(zhì)量不再增加進(jìn)行解答；
D、根據(jù)恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會(huì)溶解進(jìn)行解答．

解答 解：A、高錳酸鉀固體加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以固體的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完畢后固體的質(zhì)量不再減少，為一定值，故A錯(cuò)誤；
B、用一定量的雙氧水制取氧氣加催化劑和不加催化劑，生成氧氣的質(zhì)量是一樣的，只是用催化劑反應(yīng)速率快，故B錯(cuò)誤；
C、一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，隨著時(shí)間進(jìn)行氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鋅反應(yīng)完畢后氫氣的質(zhì)量不再增加，為一定值，故C正確；
D、恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會(huì)溶解，所以硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．蔗糖B．食鹽C．面粉D．味精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖標(biāo)表示“當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．大家開(kāi)始燒烤食物，進(jìn)行野餐．
（1）用下列物質(zhì)腌制魚(yú)肉，其中不屬于調(diào)味品的是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．食鹽B．醬油C．水
（2）將魚(yú)用鋁箔包好進(jìn)行烤制，很快魚(yú)肉烤熟了，在烤制過(guò)程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的導(dǎo)熱性．
（3）烤魚(yú)散發(fā)出誘人的香味，能聞到香味的原因是A．
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)                 B．分子的質(zhì)量很小
C．分子之間有間隔                 D．分子的體積很小
（4）野餐結(jié)束后，收集到一些垃圾，可回收利用的是ABC．
A．礦泉水瓶B．金屬飲料罐C．報(bào)紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是40g；
（2）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是升高溫度或增加溶質(zhì)或減少溶劑；
（4）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（選填序號(hào)）ACDF．
A、t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
B、t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種溶液的濃度可能相等
C、將t2℃的甲、乙、丙三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，甲溶液中析出的晶體最多
D、將t2℃的甲、乙、丙三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙（乙）＞m（甲）=m（丙）
E、將t1℃的甲、乙、丙三種溶液分別升溫，其濃度可能都不發(fā)生變化
F、將t2℃的甲、乙、丙三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有兩種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是碳酸鈉溶液和澄清石灰水．為了鑒別這兩種溶液，小明分別取兩種溶液于試管中，然后分別滴加某種試劑，第一支試管產(chǎn)生氣泡，第二支試管無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）小明加入的試劑是稀鹽酸等；
（2）第二支試管中的溶液是澄清石灰水；
（3）寫(xiě)出第一支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類(lèi)型．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后所做練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2O：表示2個(gè)氧原子
B．C6H8O6 （維生素C）：表示該物質(zhì)由3種元素組成，該分子中含20個(gè)原子
C．Ar：既能表示氬元素、一個(gè)氬原子，又能表示氬氣這種物質(zhì)
D．2MnO42-：表示2個(gè)高錳酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）芋頭皮內(nèi)含有堿性黏液，皮膚沾上會(huì)出現(xiàn)瘙癢，可用廚房中食醋來(lái)止癢．
（2）醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒，消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原理是2H2O2=2H2O+O2↑（用化學(xué)方程表示）．
（3）電動(dòng)車(chē)蓄電池中所用電解液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28%的硫酸．用300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成28%的硫酸，需加水750g．實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)诰従彽刈⑷耸⒂兴臒�，并不斷攪拌�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置回答．

①儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是AD或AF（填編號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．符合啟普發(fā)生器原理的裝置是C（填編號(hào)）；
④圖G是收集M氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此可推測(cè)出M具有的性質(zhì)為AC（填字母序號(hào)）．
A．M氣體的密度大于空氣的密度    B．M氣體的密度小于空氣的密度
C．M氣體溶于水所得溶液呈酸性    D．M氣體溶于水所得溶液呈堿性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案