【題目】地殼里含量最多的元素是元素，含量最多的金屬元素是元素，二者組成的化合物的化學(xué)式是 ．

【答案】氧；鋁；Al2O3
【解析】解：地殼中含量居前五位的元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此地殼里含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁，由于鋁顯+3價，氧顯﹣2價，因此二者組成的化合物的化學(xué)式是Al2O3 ．
所以答案是：氧；鋁；Al2O3 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號），若制取較干燥的氧氣則收集裝置是（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為實驗裝置B通入時會產(chǎn)生白色渾濁，常用來檢驗該氣體．
（3）實驗室還可以用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究．
①利用圖甲中A，B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是接C（填接口編號）

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定（填“有”或“沒有”）影響？
③圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體 積．為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應(yīng)注意哪些問題？ ． 如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管（填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表中信息回答問題．

（1）①所示元素的原子最外層電子數(shù)是 ， ②所示元素單質(zhì)的化學(xué)式是 ．
（2）X元素原子失去3個電子后與Ne原子核外電子排布相同，則X的離子符號是 ．
（3）在元素周期表中，同一周期從左到右原子的核外電子排布規(guī)律是（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】前者決定原子種類，后者決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.核電荷數(shù)，最外層電子數(shù)
B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)
C.核內(nèi)中子數(shù)，最外層電子數(shù)
D.核內(nèi)中子數(shù)，核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣有構(gòu)成微粒是 ， 氬氣的構(gòu)成微粒是 ， 氯化鈉的構(gòu)成微粒是和 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需要在瓶底留水或鋪細(xì)沙的是（ ）
A.木炭
B.蠟燭
C.鐵
D.硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱的氯酸鉀或者高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是（ ）
A.都生成了兩種物質(zhì)
B.都使用了二氧化錳做催化劑
C.都發(fā)生了化合反應(yīng)
D.都發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.聚乙烯塑料很難自然分解
B.淀粉[C6H10O5）n]中O和H元素質(zhì)量比是8：1
C.人類需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得
D.海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設(shè)計方案：
（1）該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄?/span>對反應(yīng)速率的影響．

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1：1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2：1

240


（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計實驗】
按下表進(jìn)行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

4

氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）

370

5

氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（I）由實驗與實驗⑤對比，證明猜想合理；
（II）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．
【反思】
若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變．
（3）小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
（I）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 ．
（II）小林希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議
（III）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是 ．
（4）【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計算：

（I）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為；
（II）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為；
（III）g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)；
（IV）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為 ．

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