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如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應,下列敘述正確的是( 。
A、X表示反應所用時間,Y表示生成氫氣的質量
B、X表示生成氫氣的質量,Y表示反應所用時間
C、X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量
D、X表示參加反應的金屬的質量,Y表示生成氫氣的質量
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:由題意:質量相等的Mg和Al與足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸反應,根據(jù)Al~
3
2
H2SO4
3
2
H2↑,Mg~H2SO4~H2↑,Al產生氫氣的質量比Mg產生氫氣的質量多,同時Al消耗的硫酸質量也比Mg消耗的硫酸質量多.因為兩種金屬的活動性不相同,所以它們反應所需的時間也不相同.據(jù)此分析.
解答:解:A、兩種金屬的活動性不相同,所以它們反應所需的時間也不相同,Mg比Al活潑,因此反應時間短,因此當橫坐標為時間時,相等時間內鎂反應的速率快,產生的氫氣多,斜率不同,故A錯誤;
B、X表示生成的氫氣的質量,Y表示反應所用時間,由于鎂比鋁活潑,產生等量氫氣所用時間應該是鎂少鋁多,所以B錯誤;
C、X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量;因為根據(jù)化學方程式,在滴加稀硫酸時由于滴加硫酸的量很小,金屬相對于硫酸就是過量.此情況下,每滴入的等質量的稀硫酸全部與金屬反應,生成等質量的氫氣,根據(jù)化學方程式,Al產生氫氣的質量比Mg產生氫氣的質量多,因此后來Mg反應完后Al繼續(xù)反應,Al消耗的硫酸質量也比Mg消耗的硫酸質量多,故C正確;
D、X不能表示參加反應的金屬的質量,因為X相同時,即“質量相等的Fe和Zn與足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸反應”時,產生的氫氣的質量不同,也即Y值不同,故D錯誤.
故選C.
點評:涉及金屬與酸反應問題的圖象題,側重于考查金屬的活動性、氫氣的質量(或體積)、溶質質量分數(shù)等相關量的變化關系.解答這類題的關鍵是,讀懂圖象本意,審清圖象內涵.準確理解并應用圖象中的相關信息,正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中含有的少量雜質(括號內為雜質),選用試劑和操作都正確的是( 。
物質選用試劑操作
A.CO2(CO)通入足量的O2點燃
B.Fe(Zn)加入足量的稀硫酸過濾
C.FeSO4( CuSO4加入足量的鐵粉過濾
D.食鹽(泥沙)加入足量的水過濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習中常見的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B、鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C、酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸
D、溶液中有晶體析出,其溶質質量減小,所以溶質的質量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量的鋅與200克硫酸溶液恰好完全反應,生成氫氣0.4g,計算:
(1)參加反應的鋅的質量;
(2)硫酸溶液中溶質質量分數(shù);
(3)反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))
(4)將此硫酸溶液100g稀釋成5%的硫酸溶液,需要加水的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原制取燒堿,某小組同學按圖1所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(2)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其的是
 

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據(jù)反應原理,甲、乙、丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證.實驗操作、現(xiàn)象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容.
實驗操作現(xiàn)   象結   論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量
 
無氣泡產生猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的
 
溶液
猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗制取CO2時一般不用稀硫酸,原因是
 
,若用稀鹽酸,則制得的CO2中常含有的兩種雜質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠廢水中含有Cu(NO32、AgNO3,某化學小組取一定量的廢水,向其中加入一定量Fe粉充分反應后過濾,取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學對所得濾液的成分進行探究如下:
【提出問題】濾液中含有哪些成分
【猜想與假設】
甲同學猜想:濾液中含有Fe(NO32;
乙同學猜想:濾液中含有Cu(NO32、AgNO3;
丙同學猜想:濾液中含有Fe(NO32,Cu(NO32
【表達與交流】甲猜想的理由:
 

【反思與評價】請對乙同學的猜想進行評價:
 

【實驗與探究】
丁同學取濾液向其中伸入一根光亮的銅絲,若其現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出,則濾液的成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們用來照明的蠟燭是( 。
A、石油產品
B、煤制產品
C、天然氣產品
D、植物生長的產品

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個反應都是實驗室制取某種氣體的反應,其中不適合用如圖所示裝置進行實驗的反應是( 。
A、KMnO4分解生成氧氣
B、鋅粒與稀硫酸反應生成氫氣
C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳
D、過氧化氫分解生成氧氣

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