某工廠廢水中含有Cu(NO32、AgNO3,某化學(xué)小組取一定量的廢水,向其中加入一定量Fe粉充分反應(yīng)后過濾,取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)對所得濾液的成分進行探究如下:
【提出問題】濾液中含有哪些成分
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:濾液中含有Fe(NO32;
乙同學(xué)猜想:濾液中含有Cu(NO32、AgNO3;
丙同學(xué)猜想:濾液中含有Fe(NO32,Cu(NO32
【表達與交流】甲猜想的理由:
 

【反思與評價】請對乙同學(xué)的猜想進行評價:
 

【實驗與探究】
丁同學(xué)取濾液向其中伸入一根光亮的銅絲,若其現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出,則濾液的成分是
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性由強到弱的關(guān)系Fe>Cu>Ag可知,鐵可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅,生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀.取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象說明濾渣中沒有鐵,分析反應(yīng)的發(fā)生情況,推斷所得固體及溶液中的離子.
解答:解:由題意可知,向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的鐵,發(fā)生的反應(yīng)有鐵可置換硝酸銀中的銀、鐵可置換硝酸銅中的銅,生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀.取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象說明濾渣中沒有鐵,鐵沒有剩余,由于鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵,鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,所以甲猜想濾液中含有硝酸亞鐵;
取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象說明濾渣中沒有鐵,鐵沒有剩余,說明鐵完全參加了反應(yīng),所以濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅;
丁同學(xué)取濾液向其中伸入一根光亮的銅絲,若其現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出,說明濾液中含有硝酸銀,所以鐵沒有把硝酸銀反應(yīng)完,所以沒有和硝酸銅反應(yīng),濾液中含有硝酸銅,還含有鐵與硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸亞鐵.
故答案為:鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵,鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,所以甲猜想濾液中含有硝酸亞鐵;濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅;硝酸銅、硝酸銀、硝酸亞鐵.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、液化氣燃燒B、開水沸騰
C、蔬菜腐爛D、自來水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗.試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是
 
,你的改進方法是
 

(2)實驗過程中圖A處玻璃管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.該同學(xué)實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g,則通入裝置的CO氣體質(zhì)量
 
(填“>”、“<”或“=”)0.28g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A、X表示反應(yīng)所用時間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B、X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時間
C、X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D、X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有3瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種.點燃每種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴.燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水,震蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化.
(1)試推斷(填化學(xué)式):A
 
、B
 
、C
 

(2)寫出B氣體燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)[
反應(yīng)前質(zhì)量(g)418101
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測22110
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識正確的是(  )
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)
B、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為29g
C、丙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為11:9
D、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成氫氧化鈉和氫氣.下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( 。
A、金屬鈉必須隔絕空氣保存
B、金屬鈉的密度小于水
C、鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
D、鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖裝置制備二氧化碳,并試驗它的性質(zhì).該裝置尚未連接好,且有錯誤之處.

(1)A裝置中,廣口瓶內(nèi)盛放的固體一般是
 
,盛放的液體一般是
 
.該裝置中的錯誤是
 
;
(2)對A裝置錯誤進行糾正,并對未連接的裝置進行合理的連接后進行實驗.在連接時(用導(dǎo)管口所標(biāo)字母回答),a與
 
相連接,
 
與d相連接;
(3)B裝置中裝的是澄清石灰水,則實驗過程中,見到的現(xiàn)象是
 
,這是因為生成
 
.若B裝置中盛放的是含有紫色石蕊的蒸餾水,則發(fā)生顏色變化的原因可用化學(xué)方程式表示為
 
;
(4)D裝置中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
,解釋C、D管中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 

(5)E裝置中實驗現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有些化學(xué)實驗必須嚴(yán)格遵循一定的實驗操作順序,否則可能造成實驗失敗,例如:點燃氫氣前必須先檢驗氫氣的純度,然后再點燃,請再舉一個嚴(yán)格遵循實驗操作順序的實例:例如:
 

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