某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如下圖所示：

有關(guān)溶液甲和固體乙的組成有下列說(shuō)法：

①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO3)2。

上述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為

  A．1個(gè)         B．2個(gè)          C．3個(gè)            D．4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（    ）

A.38        B.50         C.88         D.126

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（　�。�

　

A．

原子核體積很小

B．

原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　

C．

原子在化學(xué)變化中能夠再分

D．

符號(hào)“O”可以代表一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．

（1下列各種水中，屬于純凈物的是　 　（填字母）；

A．汽水    B．礦泉水  

C．蒸餾水   D．經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水

（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，因此人們常采用

　      　的方法將硬水軟化；

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是　  　．

（4）自來(lái)水消毒過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過(guò)程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為　     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是

  A.發(fā)霉的黃豆洗干凈后可制成豆油食用

  B.少食蔬菜水果的同學(xué)會(huì)缺乏維生素C，可能患夜盲癥

  C.人體缺鐵會(huì)引起貧血，因此應(yīng)補(bǔ)充鐵粉

  D.青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損�，F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入23.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾，并用15.0g蒸餾水洗滌，得到濾液和4.8g干燥固體。已知：Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O

求（1）原固體混合物中氧化亞銅的質(zhì)量。

（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于H2、H2O、H2O2等三種物質(zhì)說(shuō)法正確的是(     )

A．都含有氫元素 B．都含有氫原子 C．都含有氫分子 D．都含有氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，化學(xué)物質(zhì)對(duì)生活、生產(chǎn)起到很重要的作用

（1）氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途，下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是  

A．動(dòng)植物呼吸         B．醫(yī)療急救          C．潛水          D．氣割、氣焊

（2）液氫是火箭發(fā)射的重要燃料，其燃燒時(shí)放出大量的熱，請(qǐng)寫(xiě)出液氫燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式   ；

（3）硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有危害，會(huì)導(dǎo)致酸雨，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在集氣瓶中 放少量的水，水的主要作用是   ，此操作說(shuō)明硫燃燒的產(chǎn)物  （填可溶或不溶）于水，硫燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

（1）圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是  ，B試管產(chǎn)生的氣體是  ，兩種氣體的體積比（填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為   ↑，該實(shí)驗(yàn)證明：水是由  和   組成的．

（2）水是由   （填“離子”、“原子”或“分子”）構(gòu)成．

Ⅱ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化

（3）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖2）．說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①  ；②不燃燒，一般也   ．

（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到   的現(xiàn)象，這是因?yàn)橛幸徊糠侄趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為   ．

Ⅲ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途和制法

（5）功過(guò)相對(duì)論：氧氣可以用于   （填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕．

（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮?dú)夥悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn)  （填“高”或“低”），將液態(tài)氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，獲得液態(tài)氧氣，該過(guò)程發(fā)生  （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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