某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都能生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

       2 Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑       2 Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2

       為測(cè)定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下,利用下圖所示的裝置(固定裝置已略去)開展探究,并得出正確結(jié)論。

       已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量。

   請(qǐng)回答下列問題:

⑴儀器a的名稱是           ,裝置A的作用是                           ;

⑵不用裝置E取代裝置C的理由是                                           ;

⑶裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為m g,裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1 g和n2 g,若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學(xué)反應(yīng),則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=              。(Na-23  O-16  C-12  H-1)


【答案】⑴錐形瓶,制備CO2 ⑵堿石灰會(huì)吸收CO2(堿石灰能同時(shí)吸收水和CO2

   (或 39(n2-n1)/14m×100%)

【解析】(1)儀器a是錐形瓶,通常用來制取氣體,在這制取二氧化碳的;(2)裝置E中含有氫氧化鈉會(huì)吸收水的同時(shí)除去二氧化碳,使D中過氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng);(3)由于裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1 g和n2 g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,通過化學(xué)方程式可以求出過氧化鈉的質(zhì)量為156(n2-n1)/56[或者39(n2-n1)/14]g,樣品的質(zhì)量為mg,可得出樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(或 39(n2-n1)/14m×100%)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖.它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是( 。

     A.構(gòu)成它們的原子大小不同

     B.金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成

     C.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

     D.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在調(diào)查市場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象,并提出了整改建議。你認(rèn)為所提建議中,不安全或違法的是(  )

A.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐

B.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮

C.大米保存不當(dāng)易發(fā)霉、生蟲:建議將其低溫、干燥貯存,還可用適量的大蒜頭作驅(qū)蟲劑

D.蔬菜汁餅干易氧化變質(zhì):建議包裝餅干時(shí),加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體

B.一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體產(chǎn)生的是氫氣澄清石灰水變渾濁  C.電解水的實(shí)驗(yàn):兩個(gè)電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣 

D.測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn):玻璃管內(nèi)紅色固體產(chǎn)生的是氫氣,氣體總體積減少了約五分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________,甲醇中碳元素的化合價(jià)為________________。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是____________(填序號(hào))。

A.  該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B.  水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C.  該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D.  液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)汽油燃燒時(shí)氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因?yàn)開_________________________。

(3)尿素【CO(NH22】對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M= CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?u>    色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           ;

(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是      (填“方案一”或“方案二”);

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是                              ;

若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是     ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是                                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液如圖21,同學(xué)們對(duì)該溶液的成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】該溶液的成分是什么?
【猜想假設(shè)】①可能是CaCl2溶液;②你的猜想是        溶液;

【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少量于試管中,                     

                  

                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能:

猜想1:該溶液沒有變質(zhì)      猜想2:該溶液全部變質(zhì)

(1)小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能,請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3:            。

(2)為了驗(yàn)證猜想3,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.取樣,              ,過濾

產(chǎn)生白色沉淀

猜想3成立

2.向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液變紅

(3)探究啟示:氫氧化鈉必須          保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答

(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃前必須____________

(2)B實(shí)驗(yàn)中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是________________________

(3)C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作,其中玻璃棒的作用是____________

(4)D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置,此裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________

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