對比法是重要的研究方法之一．下列探究不需要進行對比實驗的是（　　）
A、空氣中氧氣含量的測定
B、二氧化錳能否改變過氧化氫分解速率
C、二氧化碳與水的反應
D、燃燒條件的探究
考點：空氣組成的測定,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的化學性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答．
解答：解：A．研究空氣中氧氣含量是利用紅磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內(nèi)，所以根本不存在對照實驗；
B．研究催化劑影響化學反應速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理；
C．紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內(nèi)紙花中有水，一瓶內(nèi)紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于對比實驗；
D．銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗．
故選A．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中常見的物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A、液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水
B、稀有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣
C、固態(tài)氮、干冰、冰水共存物
D、天然氣、煤、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A、打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口有白霧生成
B、銨態(tài)氮肥和熟石灰混合研磨，聞到有刺激性氣味
C、電解水實驗中正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
測溶液的pH
B、
取用粉末狀固體
C、
聞氣體氣味
D、
點燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲探究實驗室用石灰石（假設雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水）和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，所選試劑不正確的是（　�。�
A、AgNO3
B、紫色石蕊
C、Zn
D、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對實驗現(xiàn)象的分析，有助于我們理解科學本質(zhì)．下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A、某固體溶于水放出熱量，說明該固體一定是氫氧化鈉
B、將燃著的木條伸入某氣體中，木條火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
C、將氯化鋇溶液滴加到某無色溶液中，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該溶液中一定含有硫酸根離子
D、將干冷靜的燒杯罩在某氣體燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明該氣體中一定含有氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象中錯誤的是（　�。�
A、
表示KClO3和MnO2加熱制氧氣過程中MnO2的質(zhì)量分數(shù)
B、
表示CO還原CuO的實驗中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
C、
表示向CaCl2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，CaCl2與加入K2CO3的量關(guān)系圖
D、
表示等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸與足量的鐵片和鋅片反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選
 
（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式
 

（2）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是
 
和
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，易溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它，發(fā)生裝置可選用
 
；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案