對比法是重要的研究方法之一.下列探究不需要進行對比實驗的是(  )
A、空氣中氧氣含量的測定
B、二氧化錳能否改變過氧化氫分解速率
C、二氧化碳與水的反應
D、燃燒條件的探究
考點:空氣組成的測定,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的化學性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量,其它條件相同的實驗進行解答.
解答:解:A.研究空氣中氧氣含量是利用紅磷燃燒,消耗空氣中氧氣,使瓶內(nèi)氣體壓強減小,水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內(nèi),所以根本不存在對照實驗;
B.研究催化劑影響化學反應速度,在雙氧水濃度相同的情況下,利用有無催化劑的情況下,觀察氧氣放出速率的快慢,所以利用了對比實驗的原理;
C.紙花都是用石蕊溶液染成,都與二氧化碳接觸,變量是一瓶內(nèi)紙花中有水,一瓶內(nèi)紙花中沒有水,由實驗可知沒有水的紙花沒變色,含有水的紙花變成紅色,說明二氧化碳與水反應生成了一種酸,酸使石蕊試紙變成紅色,所以屬于對比實驗;
D.銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗,都與氧氣接觸,都屬于可燃物,變量是著火點不同,白磷著火點低,紅磷著火點高,熱水能達到白磷的著火點,達不到紅磷的著火點,從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點,所以屬于對比實驗.
故選A.
點評:解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實驗的設計思路,能夠分析出變量和不變量,了解通過對比實驗能驗證出什么結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中常見的物質(zhì)加入水中,不能形成溶液的是( 。
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A、液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水
B、稀有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣
C、固態(tài)氮、干冰、冰水共存物
D、天然氣、煤、石油

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A、打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白霧生成
B、銨態(tài)氮肥和熟石灰混合研磨,聞到有刺激性氣味
C、電解水實驗中正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
測溶液的pH
B、
取用粉末狀固體
C、
聞氣體氣味
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲探究實驗室用石灰石(假設雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水)和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,所選試劑不正確的是( 。
A、AgNO3
B、紫色石蕊
C、Zn
D、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

對實驗現(xiàn)象的分析,有助于我們理解科學本質(zhì).下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是( 。
A、某固體溶于水放出熱量,說明該固體一定是氫氧化鈉
B、將燃著的木條伸入某氣體中,木條火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
C、將氯化鋇溶液滴加到某無色溶液中,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該溶液中一定含有硫酸根離子
D、將干冷靜的燒杯罩在某氣體燃燒的火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,說明該氣體中一定含有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象中錯誤的是( 。
A、
表示KClO3和MnO2加熱制氧氣過程中MnO2的質(zhì)量分數(shù)
B、
表示CO還原CuO的實驗中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
C、
表示向CaCl2(含少量HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,CaCl2與加入K2CO3的量關(guān)系圖
D、
表示等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸與足量的鐵片和鋅片反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選
 
(填序號,下同);寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式
 

(2)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是
 
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體,易溶于水,水溶液呈酸性.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它,發(fā)生裝置可選用
 
;對多余的硫化氫氣體,可用某種溶液吸收,其反應的化學方程式是
 

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