17．有三瓶無標簽的無色溶液，只知道它們分別是NaOH、NaCl、BaCl2中的各一種．下列四種溶液中，能將三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�
A．Na2SO4溶液B．AgNO3溶液C．酚酞試液D．CuSO4溶液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、Na2SO4溶液與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與NaOH、NaCl均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、AgNO3溶液與NaCl、BaCl2反應(yīng)均生成氯化銀白色沉淀，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，NaOH、NaCl、BaCl2中分別顯堿性、中性、中性，使酚酞溶液分別顯示紅色、無色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、CuSO4溶液與NaOH反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鈉不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2014年世界環(huán)境日的中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）汞、鎘、鉛的攝入不僅會對人體產(chǎn)生危害，還是造成土壤污染的因素之一，這里的“汞、鎘、鉛”是指元素（選填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）污水處理中，可用活性炭來吸附有色物質(zhì)和異味．
（3）燃煤脫硫是防治大氣污染的一種措施，其目的是減少二氧化硫的排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬鎂的資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物．于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究．
探究一：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實驗I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng)，產(chǎn)生氣體M和白色不溶物N
實驗Ⅱ將M氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)．氣體M是氫氣（H2），燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
探究二：白色不溶物N是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1：堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
【猜想與假設(shè)】
①N可能為Mg（OH）2； ②N可能為MgCO3； ③N可能是Mg （OH）2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ
①白色固體N，加入足量的鹽酸（HCl）溶液，觀察到固體N全部溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體N中一定含有碳酸鎂．（填名稱）
②稱取干燥、純凈的白色不溶物N22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入下列裝置A和B中．
實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有氫氧化鎂【Mg（OH）2】，且質(zhì)量為5.8g．
【實驗反思】
通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是（1）通過實驗現(xiàn)象分析確定含哪些元素；（2）通過質(zhì)量分析確定物質(zhì)的具體組成．根據(jù)上述實驗，若上述該白色不溶物質(zhì)N的組成用xMg （OH）2•yMgCO3表示，則x：y=1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器：
abcdef
（1）利用所給藥品制取并收集二氧化碳氣體，應(yīng)選擇圖儀器中的bc（填字母）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若補充部分儀器利用所給藥品還能制取氧氣，請將制取并收集氧氣的裝置圖補充完整；

（3）f圖是用來檢查裝置的氣密性的示意圖，用手握住試管外壁，如果裝置的氣密性良好則圖中可以觀察到的現(xiàn)象是燒杯中導(dǎo)管口處有氣泡生成，其原因是用手握住試管，試管內(nèi)氣體溫度升高，氣體壓強變大，在壓強差的作用下觀察到上述現(xiàn)象．松開手則可觀察到燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升，形成一段水柱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下是一個反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守衡定律
B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
C．反應(yīng)前后兩分子的個數(shù)比是1：2
D．反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（　�。�
A．目前人類可利用的淡水資源約占全球水儲量的2.53%
B．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
C．天然氣是可再生能源，因此開發(fā)前景非常好
D．大氣資源中，含量最多的物質(zhì)是氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料，通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機驅(qū)動的汽車．其電池的能量是通過氫氣和氧氣的化學(xué)作用，而不是經(jīng)過燃燒，直接變成電能獲得．請回答下列問題：
（1）燃料電池汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能→機械能．
（2）該汽車的車體采用的是一種強度高、密度小、耐腐蝕的復(fù)合材料．你認為下列材料中最適合的是C（填字母）．
A．黃銅      B．聚氯乙烯塑料      C．玻璃鋼      D．鋼筋混凝土
（3）由新型無機非金屬材料氮化硅（Si3N4）制成的新型發(fā)動機，熱效率高、壽命長．工業(yè)上利用四氯化硅氣體、純氮氣、氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成氮化硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SiCl4+2N2+6H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4+12HCl，反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為0、-3．
（4）目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，尾氣排放到空氣中，對空氣造成污染．而燃料電池汽車的使用會有效減少化石燃料燃燒產(chǎn)生的未燃燒的碳氫化合物、含鉛化合物、一氧化碳、氮的氧化物、可吸入顆粒物等，減少了對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“垃圾是放錯位置的資源”下列生活中常見的垃圾，會引起白色污染的是（　�。�
A．爛菜葉B．廢電池C．廢報紙D．塑料瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），實驗室將固體醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰（NaOH和CaO的混合物）共熱來制取甲烷氣體，反應(yīng)的原理是：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;CaO\;}}{△}$Na2CO3+CH4↑結(jié)合如圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；制取甲烷的發(fā)生裝置是A（填字母序號），理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．
（2）甲烷是無色、無味的氣體，可采用D或E的裝置來收集甲烷，請補充完整甲烷的物理性質(zhì)密度比空氣小，難溶于水．
（3）甲烷像氫氣一樣是易燃氣體，點燃前應(yīng)該進行的操作是驗純，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）要產(chǎn)生32g甲烷氣體，至少需要醋酸鈉粉末的質(zhì)量是164g．

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