在反應(yīng)A+2B═2C+3D中，當2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成5.4g的C和3.6gD，則B的質(zhì)量為
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)A+2B═2C+3D中，當2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成5.4g的C和3.6gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為5.4g+3.6g-2.8g=6.2g．
故答案為：6.2g．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行計算的能力，理解質(zhì)量守恒定律的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微觀解釋不正確的是（　�。�
A、香水揮發(fā)--分子不斷運動
B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小--分子體積變小
C、18g水中大約有6.02×1023個水分子--分子的質(zhì)量很小
D、10mL酒精和10mL水混合后總體積小于20mL--分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是（　�。�
A、①③④⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的瓶里，木條熄滅，該氣體一定是CO2
B、盛有澄清石灰水的試劑瓶，必須密閉放置，否則石灰水會變質(zhì)
C、某物質(zhì)完全燃燒后生成CO2和H2O，該物質(zhì)一定是由C、H、O三種元素組成
D、組成元素相同的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：
（1）過氧化氫溶液中加入二氧化錳
 
，屬于
 
反應(yīng)（填化合、分解），其中二氧化錳作為
 
．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
，集氣瓶底要先放一些水，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，火焰顏色是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
．
（2）實驗室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A-C中的一種，其中裝置C相對于裝置B來說，裝置C的優(yōu)點是：
 
．要收集到純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填裝置序號）．
（3）氮氣的密度與空氣接近，且難溶于水，若用G裝置來收集氮氣，首先將集氣瓶裝滿水，然后將氣體從
 
端進入（填“a”或“b”）．
（4）實驗室也可用如圖2所示裝置制取氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、拍攝到苯分子圖象說明分子是客觀存在的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)A+3B═2C+2D．在密閉容器中放入A、B、C、D，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量如下表：
ABCD
反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量（g）2.42.42.42.4
反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量（g）1.7未知4.63.3
則B、C的相對分子質(zhì)量之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）紅磷燃燒
 
  
（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 

（3）木炭燃燒
 
  
（4）硫粉在空氣中燃燒
 

（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（6）過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 

（7）氯酸鉀受熱分解
 

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
．（填序號）

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