如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，方程式為： 。用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，將氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，看到的現(xiàn)象是 ；這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或生成物已略去)。其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃。

（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為 , C為 。

（2）寫出D+C→B的符號(hào)表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別說(shuō)法中，一定正確的是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同

C．電子層數(shù)不同 D．原子的電子層數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖為足球烯（C60），它是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是

A．甲、乙都屬于單質(zhì)

B．甲中的原子個(gè)數(shù)比乙多

C．甲、乙都為人工合成的化合物

D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

建湖網(wǎng)報(bào)道，11月30日，西苑小區(qū)發(fā)生煤氣泄漏爆炸事件，當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，正確的處理方法是

A．立即撥打119報(bào)警 B．迅速打開排風(fēng)扇

C．用打火機(jī)檢查漏氣地方 D．立即關(guān)閉煤氣閘閥，打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空

2個(gè)氫原子 2個(gè)氧分子 鈣元素

+3價(jià)的鋁元素 一個(gè)鈉離子 2個(gè)硫酸根離子

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃�，看到淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成水

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

C．磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙

D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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能把石灰水和燒堿溶液區(qū)別開來(lái)的物質(zhì)是

A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化銅溶液

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某課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉，王磊同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定銀粉樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：

A.取兩藥匙樣品，加入過(guò)量稀硫酸；

B.待充分反應(yīng)后，取出不溶物；

C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量。

①步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？

②步驟B中主要操作的名稱是____________，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、______________、_______________、________________。

③根據(jù)王磊同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)__________達(dá)到目的（填“能”或“不能”），說(shuō)明理由：________________________。

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