按要求用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(2)可用作干燥劑的生石灰
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
;
(4)水中氧元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.氫氧根離子整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷,2個(gè)氫氧根離子表示為2OH-;
(2)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可用作干燥劑,其化學(xué)式為:CaO;
(3)地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素是O,化合價(jià)分別是+3、-2,所以它們組成的化合物是Al2O3
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故可表示為:H2
-2
O

故答案為:(1)2OH-(2)CaO(3)Al2O3(4)H2
-2
O
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(離子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化的流程示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為
 

(3)第③步反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧得到SO3,測定SO3與水反應(yīng)后溶液pH的操作方法是
 

(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)天然存在最硬的物質(zhì)
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 

(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;
(4)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(5)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A.B.C.D.是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是一種無色液體,C可用于滅火,D是常存在于飲料中的無機(jī)物.(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出B→A的化學(xué)方程式:
 
,
(3)寫出B→D的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝銨是一種常見的化肥,受熱易分解,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NH4NO3═N2O↑+2X
(1)硝酸銨屬于
 
肥.(填  氮  磷  鉀)
(2)上述方程式中X的化學(xué)式為
 

(3)N2O 中氮元素的化合價(jià)
 

(4)硝酸銨應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程
B、用Na2CO3溶液可以區(qū)別Ba(NO32、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體
D、碳酸氫銨與熟石灰混合施用,既可以增加肥效,又可以改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)化合物
B、二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
C、二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D、二甲醛中有6個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子.其中,表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論敘述正確的是( 。
A、將硝酸銨溶入水中,發(fā)現(xiàn)器壁發(fā)燙
B、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,說明分子間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C、氫氧化銅放入水中,滴加無色酚酞試液后變紅
D、銅和鋅的混合粉末中加入過量的稀硫酸,最終殘留紅色的粉末,說明鋅比銅活潑

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同步練習(xí)冊(cè)答案