6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用活性炭?jī)羲?/td>B．用氧氣搶救病人
C．用石墨做鉛筆芯D．壓縮空氣給輪胎充氣

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等．

解答 解：A、用活性炭?jī)羲�，吸附性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用氧氣搶救病人是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
C、用石墨做鉛筆芯是利用石墨的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、壓縮空氣給輪胎充氣屬于空氣體積的變化，不屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)活性炭、氧氣、石墨和空氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CuCl2→KClB．KNO3→K2SO4C．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3D．BaCl2→BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母需和），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿(mǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從b（填“a”或“b“）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組元素中，最外電子層都只有1個(gè)電子的是（　�。�
A．氫、氦、鈉、鎂B．氫、鋰、鈉C．鈉、鎂、鋁、硅D．氟、氧、氮、磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．2016年9月4杭州要舉辦G20峰會(huì)，在此之前杭州許多地方能在整治，由于大量工程開(kāi)工，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)霧霾，它們嚴(yán)重影響人們的生活與健康．
（1）霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠(chǎng)廢氣和汽車(chē)尾氣的排放有直接關(guān)系．某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子：Na+、Mg2+、NH4+、SO42-、NO3-、Cl-．某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)過(guò)必要的預(yù)處理后得到試樣溶液，若要檢驗(yàn)試樣溶液是否含有Cl-，其操作步驟是取少量試樣溶液于試管中，滴加足量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，靜置，在上層清液中滴加適量硝酸銀溶液，觀(guān)察是否有白色沉淀安裝排氣凈化器可有效減少汽車(chē)尾氣中有害物質(zhì)的排放，其核心技術(shù)是使用高效催化劑，使尾氣中的CO和NO發(fā)生氧化還原反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含量最多的氣體和另一種無(wú)毒氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
（2）利用復(fù)合再生粉末活性炭可對(duì)污水進(jìn)行深度處理．在此方法中，活性炭所起的作用是吸附和過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空．
①稀鹽酸    ②氯化鈉    ③氧氣    ④活性炭
（1）醫(yī)院中用于搶救危重病人的是③；
（2）胃液中含有的酸是①；
（3）生活中常用的調(diào)味品②；
（4）可除去冰箱中的異味的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)不屬于模型的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是配制碳酸氫鈉溶液可能會(huì)用到的部分儀器．其中不需要的儀器是A（填序號(hào)），用圖中所示方法稱(chēng)取一定量的碳酸氫鈉固體，會(huì)導(dǎo)致所稱(chēng)取溶質(zhì)的質(zhì)量偏小（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（2）圖乙所示是碳酸氫鈉的溶解度曲線(xiàn)圖．在室溫（20℃）下，無(wú)法配制出質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%＜10%．
（3）圖丙是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置．若實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：選用E裝置，其反應(yīng)原理可能是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（用化學(xué)方程式表示）；選用F裝置的藥品為MnO2和H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列做法能達(dá)到目的是（　�。�
A．清洗試管中附著的銅：向試管中注入稀硫酸，振蕩
B．除去鐵銹：將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長(zhǎng)時(shí)間混合
C．用石蕊試液能把氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液一次鑒別出來(lái)
D．鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥：分別與熟石灰混合后研磨，聞氣味

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