16.下列做法能達到目的是(  )
A.清洗試管中附著的銅:向試管中注入稀硫酸,振蕩
B.除去鐵銹:將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長時間混合
C.用石蕊試液能把氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液一次鑒別出來
D.鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥:分別與熟石灰混合后研磨,聞氣味

分析 A、根據(jù)金屬的化學性質(zhì),進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵,進行分析判斷.
C、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,進行分析判斷.

解答 解:A、銅的金屬活動性比氫弱,不能與稀硫酸反應,不能用稀硫酸清洗試管中附著的銅,故選項說法錯誤.
B、鐵銹的主要成分是氧化鐵,不與氫氧化鈉溶液反應,將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長時間混合不能除去鐵銹,故選項說法錯誤.
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液分別顯堿性、酸性、中性,使石蕊溶液分別顯示藍色、紅色、紫色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項說法正確.
D、硝酸銨兩種化肥均是銨態(tài)氮肥,能與熟石灰混合后研磨放出有刺激性氣味的氣體,硫酸鉀不能,可以鑒別,故選項說法正確.
故選:CD.

點評 本題難度不大,掌握銨態(tài)氮肥的化學性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)、物質(zhì)鑒別題的解題原理等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是( 。
A.用活性炭凈水B.用氧氣搶救病人
C.用石墨做鉛筆芯D.壓縮空氣給輪胎充氣

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7.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說法錯誤的是( 。
A.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護氣
B.Ca(OH)2具有堿性,可用于改良酸性土壤
C.食醋具有酸性,可用于除去水壺中的水垢
D.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐

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4.某物質(zhì)的著火點為 t℃,圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點是( 。
A.Q 點B.N 點C.P 點D.M 點

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11.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的情況
C氮氣和二氧化碳用燃著的木條,觀察木條燃燒的情況
D棉纖維和羊毛纖維點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室常采用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣,應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A(填序號).
②氨氣是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的B(填序號).
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)化學用語是化學學習的重要語言,國際通用、用化學用語填空.
①磷元素P;②鎂離子Mg2+;③四個二氧化碳分子4CO2;
④氧化銅中銅元素顯+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有氫元素,三種物質(zhì)的一個分子中都含有兩個氫原子.

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5.用H、C、O、N四種元素組成符合下列要求的化學式:
(1)最輕的氣體H2;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(3)一種酸HNO3;
(4)一種化肥NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學實驗操作中錯誤的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
量取液體
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

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