如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請回答下列問題：

（1）要加熱較少液體時，應(yīng)選擇的儀器有
 
 （填序號）．
（2）進(jìn)行過濾操作時，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
 
，儀器⑤所起的作用是
 
．下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是
 
（填序號）．
A．從酒精溶液中分離出酒精
B．從渾濁的河水中分離出泥沙
C．從海水中分離出氯化鎂．
考點(diǎn)：用于加熱的儀器,混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）給少量液體加熱可用試管、試管夾、酒精燈．
（2）根據(jù)過濾操作使用的儀器和玻璃棒的作用考慮．
解答：解：（1）給少量液體加熱可用試管、試管夾、酒精燈．
（2）過濾用到的物質(zhì)有：漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒、濾紙，所以還缺少濾紙，玻璃棒的作用是使液體沿著玻璃棒流入，防止液體濺出，所以玻璃棒的作用是引流；過濾適用于分離出不溶于性固體，所以從渾濁的河水中分離出泥沙可以用過濾．
故答案是：（1）①⑥；（2）濾紙；引流； B．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)儀器的選擇是難點(diǎn)，但同學(xué)們只要透徹理解課本中提到的實(shí)驗(yàn)原理就可以順利作答此類題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年08月03日，深圳鹽田港碼頭發(fā)生裝有“單氰胺（CN2H2）”的集裝箱泄漏，經(jīng)過消防等部門緊急排險，事故現(xiàn)場未造成人員傷亡．有關(guān)單氰胺的說法正確的是（　�。�
A、CN2H2由五種元素組成
B、CN2H2屬于混合物
C、CN2H2的相對分子質(zhì)量為42
D、CN2H2中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫酸的化學(xué)式為H2SO4，計(jì)算：
（1）硫酸的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是多少？
（3）硫酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)與含義相符的是（　　）
A、2O-----2個氧元素
B、P2O5----五氧化二磷
C、H2-----2個氫原子
D、Ca-----鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）
 
．
A、工業(yè)廢水直接排放        B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中
產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 

（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的大理石與200g 18.25%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求：
（1）CO2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 
；
（3）A的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）
 
電子，形成
 
（填“陰”或“陽”）離子．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中的
 
（填序號）粒子化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 
．
（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅，還需做的一點(diǎn)改動是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品
 
；常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，若要用F收集NH3，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連，并將多余氣體通入
 
中，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

（1）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
，收集裝置可選用圖中的
 
；欲檢驗(yàn)制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為
 
，氣體從
 
端（a或b）進(jìn)入．
（2）所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若某同學(xué)用一試管收集CO2，驗(yàn)滿的方法是
 
；將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（4）其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì)，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．

其分析回答：
 
色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？為什么？
 
．

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