提倡“綠色旅行”,保護(hù)“生態(tài)環(huán)境”,請(qǐng)回答下列問題。
(1)“健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有_________(填字母)。
A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生 C 瘦肉和雞蛋 D 蔬菜和水果
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是_________(填字母)。
A 任何食品都不可以使用食品添加劑
B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D 用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
(2)在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù),小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水,你認(rèn)為可以用_________來(lái)鑒別。
(3)一部分同學(xué)用“無(wú)焰食品加熱器”加熱一些食物,加熱器內(nèi)的物質(zhì)有鎂粉、氯化鈉、鐵粉,需要加熱的時(shí)候加入少量的水,加熱器就開啟工作模式。下列推論合理的是________(填字母)。
A 金屬粉與水的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) B 該反應(yīng)是利用熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C 加入氯化鈉是為了促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行 D 上述涉及的物質(zhì)共含有4種元素
(4)另一部分同學(xué)撿來(lái)了很多樹枝,開始生火,燒烤食物。
①引燃樹枝時(shí),需將樹枝架空,其目的是_________________。
②大家還準(zhǔn)備了一些沙土,用于最后滅火,其火火原理是__________。
③烤魚散發(fā)出誘人的香味,能聞到香味的原因是________。(填字母)
A 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B 分子的質(zhì)量很小
C 分子之間有間隔 D 分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化不屬于化學(xué)變化的是
A. 一氧化碳?xì)怏w燃燒 B. 二氧化碳使紫色石蕊試液變紅
C. 二氧化碳制成干冰 D. 木炭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某化學(xué)興趣小組對(duì)生鐵的冶煉和性質(zhì)非常感興趣。同學(xué)們稱取了20g生鐵樣品,放在質(zhì)量為10.0g的燒杯中,將20g稀鹽酸分4次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯(包括溶液和固體)進(jìn)行了五次稱量,記錄如下表:
加酸質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
反應(yīng)后燒杯和藥品質(zhì)量/g | 34.8 | 39.6 | 44.4 | 49.3 |
(1)樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生H2的質(zhì)量是____克,這種樣品中鐵的含量是___?(精確到0.1%)
(2)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出相應(yīng)的曲線圖_____(縱坐標(biāo)為生成物的質(zhì)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)定具體物質(zhì);并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù))。
(3)請(qǐng)解釋生鐵與鹽酸反應(yīng)過程速度由快變慢的原因是____。
(4)生鐵可以由一氧化碳還原鐵礦石得到。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO和Fe2O3隔絕空氣加強(qiáng)熱模擬煉鐵過程(密閉容器中),一段時(shí)間后收集到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
CO還原Fe2O3時(shí)在一定條件下除了會(huì)生成鐵,也可能生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4,表中b的值為___;物質(zhì)M的化學(xué)式為____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
3月22日是“世界水日”,下列關(guān)于水的說法正確的是:
A. 生活中用肥皂水鑒別硬水和軟水,利用活性炭的吸附性來(lái)降低水的硬度
B. 自然界水的循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
C. 自來(lái)水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D. 從電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩(shī)句所反映的物質(zhì)變化主要與化學(xué)變化相關(guān)的是
A. 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。 B. 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。 D. 日日思君不見君,共飲一江水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省常熟市2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列除雜設(shè)計(jì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))正確的是
序號(hào) | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操 作 |
A | CO2(HCl) | NaOH溶液 | 將氣體通入盛有氫氧化鈉的洗氣瓶,干燥 |
B | CaO(CaCO3) | H2O | 加入足量的水,充分溶解,過濾 |
C | KNO3溶液(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加入適量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止 |
D | MnO2(KCl) | 水 | 先加入足量水,溶解,過濾,洗滌,干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省常熟市2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于金屬及其合金的說法錯(cuò)誤的是
A. 在自然界中,銀、鉑、金有單質(zhì)存在
B. 可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液
C. 黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅
D. 可以用稀硫酸鑒別鐵、鋅、銅三者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)回答:
(1)碳酸氫鈉俗稱___,是生活中一種常見的鹽類物質(zhì)
(2)探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
(實(shí)驗(yàn)步驟)室溫時(shí),取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,加適量水溶解,用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得該溶液的pH=10。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)碳酸氫鈉溶液呈___(選填“酸性”堿性或“中性”)。
(3)探究碳酸氫鈉固體與酸的反應(yīng)
(實(shí)驗(yàn)步驟)取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,滴加稀鹽酸,有____產(chǎn)生
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(4)探究碳酸氫鈉固體的熱穩(wěn)定性
(查閱資料)碳酸氫鈉固體受熱易分解,生成水、二氧化碳和一種常見的白色固體物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,充分加熱后,試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,試管中留下白色固體
(提出猜想)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是___
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3,并完成下表限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,加入足量___,振蕩,靜止 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液 | ____ | 產(chǎn)物不含NaOH |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(5)寫出碳酸氫鈉在生活中的一種用途______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考綜合模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),其中A、C是包有過氧化鈉的棉花,B是未包過氧化鈉的棉花.實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒.
(1)B棉花起的作用是_____.
(2)棉花能燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足_____的條件.
(提出問題)上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
(查閱資料)
1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2.
2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
3°無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過討論,小組同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
①無(wú)水硫酸銅沒有變藍(lán)色;
②_____;
③_____.
(實(shí)驗(yàn)分析)
(3)B裝置的作用是_____.
(4)E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件.
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
(拓展提高)
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____.
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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