分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了碳酸鈣,所以可以求算碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化鉀的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的碳酸鈣的質(zhì)量為50g+50g-90g=10g
設(shè)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
100 149
10g x
$\frac{100}{149}$=$\frac{10g}{x}$
x=14.9g
所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14.9g}{90g}$×100%≈16.6%
答:(1)反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量是 10g.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為16.6%
點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力推廣使用含磷洗衣粉 | B. | 用未經(jīng)處理的污水灌溉農(nóng)田 | ||
C. | 向河水中傾倒84消毒液殺毒 | D. | 合理使用農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用一次性紙巾代替棉手帕 | |
B. | 用太陽能熱水器代替燃氣熱水器 | |
C. | 使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電 | |
D. | 推廣公共自行車項目,為人們綠色出行提供便利 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | 1 | m | 14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)” | |
B. | 前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)” | |
C. | 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)” | |
D. | 后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水果散發(fā)出的香味 | |
B. | 石材釋放出的有害放射性氣體氡 | |
C. | 烹調(diào)產(chǎn)生的油煙 | |
D. | 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食釀酒 煮海為鹽 | B. | 侯氏制堿法 用黏土燒制陶瓷 | ||
C. | 造紙 用膽礬濕法煉銅 | D. | 紡紗織布 打磨磁石制指南針 |
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