12．保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．為了改善我們的生存環(huán)境，下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是（　�。�
①推廣使用標(biāo)有CNG（壓縮天然氣）的公交客車   
②將廢舊電池深埋地下   
③控制煙花爆竹的燃放    
④垃圾分類回收     
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放．
A．只有①③④⑤B．只有①②④C．只有①③⑤D．只有②③④⑤

分析 環(huán)境污染主要有水污染、空氣污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于環(huán)境的措施都是可取的．可從污染的來源、危害以及污染治理的合理性進(jìn)行分析解答．

解答 解：①推廣使用標(biāo)有CNG（壓縮天然氣）的公交客車，可以減少對(duì)空氣的污染，正確．
 ②將廢舊電池深埋地下，重金屬會(huì)污染地下水源，不能根本解決污染，錯(cuò)誤．
 ③煙花爆竹的燃放，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體和粉塵，對(duì)大氣污染嚴(yán)重，所以要控制，正確．
 ④對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收，可以減少污染，節(jié)約能源，正確．
 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放，可以保護(hù)水源和土壤，正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 治理環(huán)境污染是當(dāng)今世界的主題，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，這也是中考的考點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我省皖南山區(qū)盛產(chǎn)毛竹，以毛竹為原料，采用了純氧高溫及氮?dú)庾韪粞訒r(shí)的煅燒新工藝和新技術(shù)，燒制竹炭，竹炭天生具有的微孔更細(xì)化和蜂窩化，它的吸附能力是木炭的5倍以上，其主要成為是竹炭纖維，竹炭纖維的化學(xué)式為（C6H10O5）n．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．竹炭纖維在一定條件下，燃燒可生成水和一氧化碳
B．每個(gè)（C6H10O5）n中含有6n個(gè)碳原子
C．竹炭具有凈化空氣的能力
D．竹炭纖維中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面均有上升．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升．
（2）NH4NO3固體溶于水吸收（選填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng)．
（4）若要使將左邊導(dǎo)管液面下降甚至產(chǎn)生氣泡，可往水中加入什么物質(zhì)氧化鈣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是元素周期表中1-3周期的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）請(qǐng)畫出8號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖；該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 （填“得到”或“失去”）電子，12號(hào)元素、8號(hào)元素和1號(hào)元素一起形成的化合物的化學(xué)式為Mg（OH）2；
（2）已知，Al（OH）3既可以與鹽酸等強(qiáng)酸反應(yīng)，也可以與強(qiáng)堿NaOH反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，寫出Al（OH）3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O；
（3）歸納第2周期元素原子結(jié)構(gòu)中核外電子排列的規(guī)律：核外電子數(shù)從左至右逐漸增多（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下：

物質(zhì)氯化鉀硫酸鉀氯化銨硫酸銨
溶解度/g（20℃）34.211.137.275.4
（1）“設(shè)備 I”中攪拌的目的是使藥品混合均勻，將碳酸鈣研成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速度
（2）“設(shè)備 II”和“設(shè)備 III”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4、（NH4）2SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4↓
（3）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分離“設(shè)備 III”中的混合物，用到的操作名稱是過濾
（4）洗滌從“設(shè)備 III”中得到的固體時(shí)，不用水而是用飽和硫酸鉀溶液，其目的是減少硫酸鉀的溶解
（5）在“設(shè)備 IV”得到的物質(zhì)中，除水以外，可以在本流程中再利用的是氨氣
（6）根據(jù)本題所給的信息推斷實(shí)驗(yàn)室能（能、不能）用碳酸鈣粉末和稀硫酸反應(yīng)制備得到二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．雙乙酰（C4H6O2）主要用作奶油、人造奶油、干酪和糖果的增香劑、明膠的硬化劑等，下列關(guān)于雙乙酰的說法中正確的是（　�。�
A．雙乙酰屬于有機(jī)高分子化合物
B．雙乙酰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．雙乙酰分子由碳元素、氫元素、氧元素構(gòu)成
D．雙乙酰中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是（　　）
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑及方法
AKCl固體K2CO3過量鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
B硫酸鈉溶液稀硫酸加入過量碳酸鈉溶液，過濾
CCO2HCl氣體飽和小蘇打溶液
D氯化鈣溶液鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品（含有少量氯化鈉），為了測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有濃度相同、質(zhì)量均為50g的稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稱量的產(chǎn)品質(zhì)量/g燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4
加入純堿產(chǎn)品質(zhì)量/g3.67.214.416.4
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g52.5556062
（1）燒杯1中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.1gg．
（2）樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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