【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗:

(實驗)(已知:白磷的著火點為40℃)

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1檢查裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟2將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶(空瓶)中,白磷不燃燒。

步驟3A瓶中加滿80℃熱水,寒緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟4打開K1K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2.此時進入量簡B中水的體積為100mL,觀察到A瓶中的白燃燒。

1)請寫出白磷燃燒的化學方程式______

2)對比步驟34的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是______。

3)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到______,說明空氣中氧氣的體積約占,但實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于,原因可能是______(答一條即可)。

(交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖所示。

4)其中Y曲線表示的是______(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。

(反思)

5)解釋壓強曲線BC段變化的原因是______;DE段變化的原因是______。

【答案】4P+5O22P2O5 需要氧氣 量筒中的水進入A中的體積為20mL 溫度未冷卻至常溫或白磷的量不足等 氧氣的濃度 紅磷燃燒放熱溫度升高,壓強增大 白磷熄滅并冷卻后,打開了彈簧夾K2,量筒中的水進入了集氣瓶,瓶內(nèi)氣體的體積變小

【解析】

1)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可,故填4P+5O22P2O5;

2)對比步驟34的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣,故填需要氧氣;

3)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到量筒中的水進入A中的體積為20mL,說明空氣中氧氣的體積約占,故填量筒中的水進入A中的體積為20mL;但實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于,原因可能是溫度未冷卻至常溫或白磷的量不足等,故填溫度未冷卻至常溫或白磷的量不足等;

4)由題意可知Y曲線表示的是氧氣的濃度,故填氧氣的濃度;

5)解釋壓強曲線BC段變化的原因是白磷燃燒放熱溫度升高,壓強增大,故填白磷燃燒放熱溫度升高,壓強增大;DE段變化的原因是白磷熄滅并冷卻后,打開了彈簧夾K2,量筒中的水進入了集氣瓶,瓶內(nèi)氣體的體積變小,故填白磷熄滅并冷卻后,打開了彈簧夾K2,量筒中的水進入了集氣瓶,瓶內(nèi)氣體的體積變小。

練習冊系列答案
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【題目】如下圖所示,在白色點滴板1-6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯 (填“酸性”或“堿性”)。

(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有 (填孔穴序號,下同)。

(3)作為空白對照實驗的孔穴是

(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙没瘜W方程式解釋其原因: 。

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【題目】取一定質(zhì)量的氫氧化鎂固體于燒杯中,再向燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸燒杯中沉淀的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示。試回答下列問題:

(1)A點處的溶質(zhì)是______(填化學式)。

(2)求恰好完全反應時,所得不飽和溶液的質(zhì)量為_____

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【題目】如圖裝置,請你根據(jù)所學的知識回答下列問題:

(1寫出儀器B的名稱:______________

(2當打開K1關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣,請寫出反應的化學方程式:____________

(3當打開K2關閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質(zhì)。

①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)是_____________。

②C為干燥管(用于防止液體倒吸)。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體,在小試管中

反應的化學方程式是:_______________________________________

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【題目】實驗探究是化學學習的重要方法,下列實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的是( 。

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究CO2與水反生反應

B

除去CO2中少量的CO

C

驗證質(zhì)量守恒定律

D

探究溫度對分子運動快慢的影響

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖,回答下列問題

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是 ____________(填上圖字母)。

(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是________(填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;

若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入 。

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【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。


1)用“﹣”連接金屬銅的性質(zhì)與用途(要求:性質(zhì)不重復選擇)_____。

2)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件和部分產(chǎn)物已略去):


已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

根據(jù)上述信息,可推得:固體A的成分是_____(寫化學式);它屬于_____(選填“純凈物”或者“混合物”),過程①②③中發(fā)生了相同化學反應,其化學方程式為_____,過程中分離操作的名稱是_____;實驗室中進行該操作,常用的玻璃儀器除了燒杯和漏斗,還有_____。

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【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列有關說法正確的是  

A. ①和③的化學性質(zhì)相似B. ③⑤是同種粒子

C. ②是陽離子④是陰離子D. ①②④⑤都是穩(wěn)定結構

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