【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。結(jié)合如圖實驗裝置,回答下列問題。

1)圖中a、b儀器的名稱:a______b______。

2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填“A”、“B”“C”),裝入藥品前應(yīng)先______,若氣密性良好,則可以加藥品。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應(yīng)加入______。要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放______D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從______端通入(填“c”“d”)。若用200g含雜質(zhì)20%的大理石與足量稀鹽酸反應(yīng),能制取______g的二氧化碳,需要36.5%的稀鹽酸______g。

4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B 裝置的優(yōu)點是______(答出一點即可)。

5)裝置F是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,藥品加入完畢后,接下來的正確操作是______(填字母)。

A 擠壓軟塑料管下端,使固液接觸 B G倒置過來

【答案】酒精燈 長頸漏斗 A 檢查裝置氣密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 稀鹽酸 濃硫酸 c 70.4 320 隨開隨用,隨關(guān)隨停 A

【解析】

1)酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置選擇固體加熱型裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;制取氣體時,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性;

3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液混合不加熱型,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;

200g含雜質(zhì)20%的大理石中碳酸鈣的質(zhì)量=200g×1-20%=160g,設(shè)制得二氧化碳的質(zhì)量為x,需要36.5%的稀鹽酸為y,

解得:x=70.4g;

解得: y=320g

4C裝置是利用止水夾和多孔隔板組合,反應(yīng)時夾緊止水夾,生成氣體時裝置內(nèi)壓強增大,固液分離,反應(yīng)停止,打開止水夾,裝置內(nèi)壓強減小,固液接觸反應(yīng)繼續(xù)進行,裝置的優(yōu)點故填隨開隨用,隨關(guān)隨停;

5)裝置F是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,藥品加入完畢后,擠壓軟塑料管下端,使固液接觸使反應(yīng)發(fā)生,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3),俗稱“碳銨”,是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水:受熱容易分解,生成三種物質(zhì),經(jīng)檢測,這三種物質(zhì)性質(zhì)如下:

生成物

相關(guān)性質(zhì)

生成物(一)

無色無味的液體,常用作溶劑

生成物(二)

能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

生成物(三)

有刺激性氣味的氣體,水溶液呈堿性。

1)請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式:_____。

2)請預(yù)測碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì),說明預(yù)測的依據(jù),并設(shè)計實驗驗證。

限選試劑是:碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。

預(yù)測

預(yù)測的依據(jù)

驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象

能夠與酸類反應(yīng)

碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子

取少量碳酸氫銨粉末于試管中,加入足量的_____,如果觀察到_____,則預(yù)測成立。

能夠與_____(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_____

取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____,則預(yù)測成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:

方案一:CuCuOCuSO4

方案二:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個方案,你認為方案一的優(yōu)點是( 。

①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率

A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近,我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】塑化劑是一種重要的化工原料,屬2B類致癌物,曾被添加到食品中,造成了塑化劑風(fēng)暴.已知塑化劑的化學(xué)式為C24H34O4,下列說法正確的是(  )

A. 塑化劑屬于氧化物

B. 塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12172

C. 塑化劑中碳的質(zhì)量分數(shù)為

D. 一個塑化劑分子是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙

C. t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g

D. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是日常生活中常用各種清洗劑。

①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為它具有______功能。

②清除以下物質(zhì),可使用潔廁靈的是______(填字母序號)。

A 鐵銹 B 油漬 C 木炭還原氧化銅后試管壁殘留的紅色痕跡

污漬爆炸鹽溶于水后會生成Na2CO3H2O2。將爆炸鹽溶于水后,加入少量二氧化錳,會產(chǎn)生少量氣泡,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式___

潔廁靈“84消毒液兩種清潔劑不能混用,混用會發(fā)生如下反應(yīng):NaClO2HCl=NaClX↑H2O,使有效成分減少,同時產(chǎn)生有毒氣體X,推測X的化學(xué)式是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)計實驗和數(shù)據(jù)分析是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的能力。

利用酚酞溶液和氫氧化鈉溶液,合理設(shè)計一個實驗證明同濃度的濃鹽酸敞口放置比密封的濃度變小了。_____

乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g,敞口放置一段時間后部分變質(zhì),得到18.80g溶液,將變質(zhì)后溶液加熱蒸干,稱量所得固體質(zhì)量為a,求a的取值范圍_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標號①儀器的名稱:____

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填序號)可以用E裝置收集氧氣的原因是____,當觀察到_______現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填)放在桌面上。

3)實驗室欲制取干燥的二氧化碳,需將氣體通過盛有_______(填藥品名稱)的洗氣瓶F。

4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是____

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