化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān).請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理.
(1)工業(yè)上有一氧化碳還原氧化銅
 

(2)生活中用天然氣作燃料
 

(3)酒精(C2H5OH)燃燒后生成二氧化碳和水
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化銅,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)乙醇燃燒反應(yīng)物為乙醇和氧氣,生成物為二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O.
故答案為:(1)CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
(2)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段,請你寫出進(jìn)行化學(xué)探究的主要步驟(至少寫三步)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動(dòng).
【查閱資料】
(1)鐵的氧化物有氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵,除氧化鐵紅棕色外,其余都為黑色.
(2)一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下,都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).
(3)鐵的氧化物中只有四氧化鐵能被磁鐵吸引.
(4)鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無氣體生成.
【實(shí)驗(yàn)探究】
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行高溫條件下(酒精噴燈提供高溫)一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
【討論交流】第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,就實(shí)驗(yàn)操作順序問題出現(xiàn)了分歧.
(1)小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,小成同學(xué)覺得這樣做不好,他的理由是:
 

(2)小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,然后再通一氧化碳,小梅同學(xué)又提出反對,她的理由是:
 

(3)老師認(rèn)為他們的反對意見都有道理.請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
 

【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】
(1)第二小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn),觀察到
 
,說明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳.
(2)玻璃管A中的粉末始終是黑色的.實(shí)驗(yàn)完畢,待玻璃管A冷卻后,小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng),發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引,小斌認(rèn)為有單質(zhì)鐵生成.小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有鐵生成,理由是
 

(3)小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn),證明有單質(zhì)鐵生成,其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是
 
,在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【計(jì)算分析】
第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體,求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制100g15%的CuSO4溶液,需稱量CuSO4質(zhì)量
 
g.若要使CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降到5%,則需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用石灰石樣品12.5克加入200克稀鹽酸中,充分反應(yīng)后(石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng))燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為208.1克,試計(jì)算
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.
(2)石灰石樣品中CaCO3質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)
(3)二氧化錳在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

(4)檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硒對人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)硒是人體必需的
 
(“微量”或“常量”)元素.
(2)由圖1可知,硒元素的相對原子質(zhì)量是
 

(3)圖3中A、B、C三種元素中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(“A”、“B”或“C”)元素.
(4)圖3中C元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(“得到”或“失去”)電子,該元素與人體內(nèi)含量最高的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出元素符號或名稱
H
 
  N
 
  鈉
 
  鎂
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)3個(gè)氮原子
 
;
(2)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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