【題目】用下圖裝置進行可燃物燃燒條件的探究。

已知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。

（1）銅片上，白磷發(fā)生燃燒，說明銅具有的性質(zhì)是_____。

（2）驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，需要對比的是_____。

【答案】導熱性 圖1中銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不燃燒（或圖1熱水中白磷不燃燒、圖2熱水中白磷燃燒）

【解析】

根據(jù)燃燒的條件進行分析。

可燃物的燃燒，需要與氧氣接觸且溫度達到著火點，銅片上的白磷能夠發(fā)生燃燒，說明溫度達到了著火點，因此說明銅具有導熱性；

圖1白磷在都達到著火點的情況下，銅片上的白磷因為與氧氣接觸發(fā)生燃燒；水中的白磷因為不與氧氣接觸不發(fā)生燃燒，當通入氧氣時發(fā)生燃燒，形成對比；

故填：（1）導熱性；（2）圖1中銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不燃燒（或圖1熱水中白磷不燃燒、圖2熱水中白磷燃燒）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學資源。海水曬鹽后，以其母液(苦鹵水)為原料制取金屬鎂的流程如下:

（1）從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是:_____。

（2）寫出電解MgCl2的化學方程式:___。

（3）Y與Z反應后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實現(xiàn)了Y的循環(huán)利用則Z的化學式為__,X溶液的名稱是___。

（4）實驗室進行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。

（5）海洋蘊藏豐富的資源，對于國家經(jīng)濟發(fā)展有著重要意義。請從環(huán)保和資源利用的角度提出你的看法____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。

(2) A、B、C中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為______。

(3) D表示的是原子，其中x=_______。

(4)一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的_____倍。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到實驗目的的是

A.比較同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B.驗證分子在不斷運動

C.比較鐵、銅、銀的金屬活動性

D..驗證質(zhì)量守恒定律

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以工業(yè)CuO(含少量FeO)、工業(yè)鹽酸(含少量稀硫酸)為原料，生產(chǎn)CuCl2·2H2O工藝流程如下。

(1)反應Ⅰ中發(fā)生了金屬氧化物與酸的反應，化學方程式為_____(寫一個即可)。

(2)為了加快反應Ⅰ中的反應速度，可以適當加熱，但是溫度不能過高，原因是__。

(3)反應Ⅱ中發(fā)生的3個反應為：

①FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2；

②CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

③2FeCl2+H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4HCl，

其中屬于復分解反應的是____(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，回答相關(guān)問題。

(1)圖甲是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是__________(填序號)。

①碘的相對原子質(zhì)量為126. 9 g

②碘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

③碘原子核外共有53個電子

④碘元素屬于非金屬元素

⑤碘原子在化學反應中容易失去電子

⑥碘單質(zhì)(I2)是由碘原子直接構(gòu)成的

(2)圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與碘元素具有相似化學性質(zhì)的是微粒____________(填字母代號)所表示的元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl、Na2SO4等雜質(zhì)，為獲得精鹽進行如下實驗。敘述錯誤的是（　�。�

A.根據(jù)NaCl的溶解度，可計算出溶解10g粗鹽所需水的最少質(zhì)量

B.只調(diào)換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的順序，也能達到實驗目的

C.加入過量Na2CO3溶液的目的是除盡BaCl2和CaCl2

D.若稱得精鹽的質(zhì)量為8.5g，則該粗鹽樣品中氯化鈉的純度是85%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制造物質(zhì)、研究物質(zhì) 小博同學想組裝一套能控制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流的實驗室制取二氧化碳裝置，則發(fā)生裝置應選擇_________ (填序號)裝置，利用裝置 E 收集二氧化碳，氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入；

小博同學運用所制得的二氧化碳采用用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

實驗一

實驗二

實驗一：振蕩 3 個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為 A＞B＞C， 其中 B 瓶石灰水變渾濁，此反應的化學方程式為_________； 對比_________瓶(選填“A”“B”或“C”）的塑 料瓶變癟的程度，可證明 CO2 能與 NaOH 發(fā)生反應。

實驗二：觀察到 C 裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：_________藍色石蕊試紙_________；此實驗可證明__________發(fā)生反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到實驗目的是（　�。�

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.證明CO2與NaOH反應

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.證明CO2的水溶液呈酸性

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