【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源。海水曬鹽后,以其母液(苦鹵水)為原料制取金屬鎂的流程如下:
(1)從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是:_____。
(2)寫出電解MgCl2的化學(xué)方程式:___。
(3)Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液,從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用則Z的化學(xué)式為__,X溶液的名稱是___。
(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。
(5)海洋蘊(yùn)藏豐富的資源,對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。請從環(huán)保和資源利用的角度提出你的看法____。
【答案】蒸發(fā) H2 鹽酸 玻璃棒 開發(fā)利用海水資源時(shí)要注意環(huán)境保護(hù)(合理即可)
【解析】
(1)氯化鈉溶解度受溫度變化影響不大,因此從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)根據(jù)流程圖和質(zhì)量守恒定律可知,電解MgCl2生成鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,因此Z是氫氣,氫氣的化學(xué)式為H2,X溶液的名稱是鹽酸;
(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(5)海洋蘊(yùn)藏豐富的資源,對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義,但是在開發(fā)利用海水資源時(shí)要注意環(huán)境保護(hù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。生石灰的化學(xué)式為__________。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用。
(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,隨意丟棄會(huì)帶來____問題,聚丙烯塑料屬于____(填字母)。
A 金屬材料 B 有機(jī)合成材料 C 復(fù)合材料
(4)利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如圖:
①Ⅰ中除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。
②Ⅱ中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,請回憶實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
I、配制溶液:
(1)計(jì)算:配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉_____g,水_____mL。
(2)稱量量取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)_____。
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是_____。
(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽。
小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處,如圖所示,請?jiān)谟覀?cè)的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容_____;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C 天平指針偏右就開始稱量
D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E 所用氯化鈉晶體未充分干燥
F 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
(6)在實(shí)驗(yàn)中,老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作,其中正確的是_____。(填序號(hào))
II、已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是_____。(列式計(jì)算說明)
III、電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為_____,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式_____。
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為_____,你猜想的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中有著豐富的化學(xué)資源,從海水中能提取氯化鈉、制得金屬鎂。結(jié)合下列流程圖(其中部分操作和條件已略去),請回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì),得到精鹽的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
a 溶解 b ________(填操作名稱) c 蒸發(fā)
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式_______________。
(3)提取粗鹽后的母液中含有較多MgCl2,從母液中可通過以上步驟提取金屬鎂,請寫出步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(4)上述流程圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】O2的來源。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2。
①儀器 a 的名稱是_______。
②實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2的化學(xué)方程式是___;用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱應(yīng)注意先_____,然后對固體所在部位加熱;收集O2可選用的裝置是___(填序號(hào))。
③用過氧化氫溶液制取O2時(shí),為避免劇烈反應(yīng),可從儀器、試劑、操作等方面進(jìn)行控制, 結(jié)合裝置 A 寫出一條合理措施_______;反應(yīng)后剩余藥品不要隨意丟棄,應(yīng)________。
(2)自然界生產(chǎn)O2。
①圖 1 為自然界中O2的主要來源,其中海洋藻類的光合作用是供氧主力,請將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:xCO2+ _______ (CH2O)x+xO2+xH2O。
②圖 2 用N2從海水中吹出CO2并用堿液吸收,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測量海水中無機(jī)碳的含量。畫出虛線框中的缺損的部分________,最右側(cè) NaOH 溶液的作用是_______。
③為保護(hù)環(huán)境,實(shí)驗(yàn)后的海水調(diào)節(jié) pH 后重新排回大海,以下說法正確的是______。
A 調(diào)節(jié)成與排放區(qū)域海水相同的 pH
B 調(diào)節(jié)成弱酸性防止溶解更多的二氧化碳
C 調(diào)節(jié)成弱堿性吸收更多的二氧化碳,緩解溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是“生命之源”,釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。
(1)釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣,其主要成分是____________(填化學(xué)式)。
(2)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加入肥皂水振蕩,產(chǎn)生了大量泡沫,則該海水屬于_____ (填 “硬水”或“軟水”)。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖甲為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的有__________(填字母序號(hào))。
a.分子質(zhì)量
b.分子種類
c.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“變大”、“變小” 或“不變”)。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖乙中得到H的試管是__ (填 “A”或“B”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能到成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A | B | C | D | |
目的 | 檢驗(yàn)裝置氣密性 | 測定空氣中 氧氣的含量 | 控制反應(yīng)的 開始與停止 | 證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行可燃物燃燒條件的探究。
已知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃。
(1)銅片上,白磷發(fā)生燃燒,說明銅具有的性質(zhì)是_____。
(2)驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣接觸,需要對比的是_____。
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