2.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸鈉.

分析 根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:將漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸,故填:氯化鈣,次氯酸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,E為可燃性氣體,右圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:(填化學(xué)式)
(1)A是Cu;C是Fe;E是H2
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)③有兩個(gè)反應(yīng),請(qǐng)分別寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是先膨脹后變癟.
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗瓶中氧氣使氣壓降低;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng)..
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5.
【反思與評(píng)價(jià)】此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比,有不少優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一條:誤差。ɑ蚱h(huán)境幾乎沒(méi)有污染或現(xiàn)象有趣等).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下表是某地區(qū)市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)根據(jù)下表,結(jié)合所學(xué)知識(shí).回答下列問(wèn)題.
配料表精制食鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg
包裝日期見(jiàn)封底
貯存指南密封、避光、防潮
食用方法 烹飪時(shí),待食品熟后加入食鹽
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KI03,則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為214,其中碘元素的質(zhì)量分 數(shù)約為59.3%,碘元素的化合價(jià)為+5.
(2)根據(jù)加碘食鹽的貯存指南和食用方法,可推測(cè)出碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一為易氧化、見(jiàn)光分解、易潮解
(3)從2000年10月1日起,我國(guó)食鹽加碘含量調(diào)整為每千克食鹽中含碘0.035g,相當(dāng)于每千克食鹽中約含碘酸鉀0.059g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該氯酸鉀樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物完全反應(yīng)后(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻到反應(yīng)前的溫度,剩余固體質(zhì)量為2.04g.
(1)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(2)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.200kg 98%的濃硫酸欲稀釋成50%的稀硫酸,需加水多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水   B.河水   C.自來(lái)水   D.礦泉水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)自然水往往含有各種雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾來(lái)除去雜質(zhì).圖丙中過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:沒(méi)有用玻璃棒引流;漏斗下端的管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁.若過(guò)濾得到濾液仍然渾濁,則可能的原因有濾紙破損、儀器不干凈等.
(3)江蘇水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀屬于純凈物中的化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”),是否屬于氧化物否(填“是”或“否”)高鐵酸鉀由3種元素組成,其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.按基本反應(yīng)類(lèi)型,各寫(xiě)出一個(gè)生成水的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)置換反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案