科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的，請?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱
（1）干冰是由 構(gòu)成的；
（2）金屬鐵是由 構(gòu)成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由 構(gòu)成的。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為驗證某碳酸鈣樣品的純度為98%（樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)），小組同學(xué)設(shè)計如下兩個實驗。
【查閱資料】
①無水CaCl2可作干燥劑
②2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O
【進行實驗】
實驗均取10.0 g碳酸鈣樣品和等體積、等濃度的稀鹽酸。
| 序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗結(jié)果 | ||||||
|
|
    | ①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)（m1） ②將過量的稀鹽酸全部倒入燒杯中 ③待反應(yīng)停止后，立即讀取電子天平的示數(shù)（m2） | 測得樣品純度的平均值為93.8% | ||||||
| 實驗2 |
| ①在氣密性良好的裝置中裝入藥品 ②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量（m3） ③迅速加入過量的稀鹽酸 ④待反應(yīng)停止后，立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量（m4） | 測得樣品純度的平均值為25.0% |
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗1中，判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，
造成m2 < m1的主要原因是______。
（2）實驗2中測得的樣品純度小于98%的原因可能是______（填序號）。
A．碳酸鈣沒有完全反應(yīng) B．排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收
C．反應(yīng)容器中CO2有殘留 D．NaOH溶液吸收了空氣中的CO2
【反思與改進】
為提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，對實驗1裝置進行改進（如下圖所示），測得樣品純度的平均值為97.6%。
（1）反應(yīng)前后，兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量。在第二次
稱量前，應(yīng)該進行的操作是______。
（2）裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，其原因
是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
)高錳酸鉀制取氧氣是化學(xué)實驗操作考查的實驗之一�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如下圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團。塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
___________________________________________________________；
（2）請找出圖中存在的問題： ；
（3）步驟⑤中的操作，可能引起： ；
（4）步驟⑦中的操作，可能引起_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是（ ）
A．測密度，密度大的是硬水 B．嘗一下，有咸味的是硬水
C．加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水 D．取樣蒸干有固體剩余物的是硬水
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。
(1) A操作中的錯誤 ；
(2) B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g，稱量時若指針偏左，應(yīng)進行的操作是 ；
(3) D操作中量筒的規(guī)格應(yīng)為 (填“10”“50”或“500”)mL。
(4) E操作的作用 
；
(5) 下列錯誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 (填序號)。
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤
②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)說法正確的是 （ ）
A．“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動
B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C．組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗。
（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 
，用排水法收集氧氣的依據(jù)是 。
（2）用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ，
檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 ，長頸漏斗末
端位于液面下的原
因是 。
（3）將二氧化碳通入裝置C中 ,觀察到的現(xiàn)象是 ，用化學(xué)方程式表示為 。
（4）將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水，再通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是 ，用化學(xué)方程式表示為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．教科書循環(huán)使用 B．多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C．鼓勵開私家車出行 D．鼓動使用太陽能熱水器
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
