分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)考慮高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn).
解答 解:(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)為酒精燈;b為大試管.
(2)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的液體藥品是稀鹽酸,故實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置為B和D,選取理由是固體與液體反應(yīng)不需要加熱,且生成的氣體密度比空氣大,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置除選A外,還要用到棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).
故答案為:
(1)酒精燈;大試管(試管);
(2)B;D;固體與液體反應(yīng)不需要加熱,且生成的氣體密度比空氣大. CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑;
(3)A;棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤的燃燒 | B. | 生活用水的任意排放 | ||
C. | 用氫氣做高能燃燒 | D. | 農(nóng)藥、化肥的任意施用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10:10:10 | B. | 5:1 | C. | 5:5:9 | D. | 5:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 體溫越高,體溫計(jì)中的汞柱液面越高 | 溫度越高,原子間的間隔越大 |
B | 在花園中散步,能聞到花香 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
C | 癟的乒乓球在熱水中重新鼓起來(lái) | 受熱后,分子體積變大 |
D | 掰開冰塊需要很大的力氣 | 分子之間存在著相互作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先調(diào)節(jié)托盤天平平衡,然后再左右兩盤中各放一張質(zhì)量相等的紙皮 | |
B. | 用鑷子向右盤中先加入5g砝碼,再加入10g砝碼 | |
C. | 用鑷子移動(dòng)游碼至0.6示數(shù)處 | |
D. | 向左盤中加入氯化鈉至天平平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過(guò)濾和蒸餾 | |
D. | 電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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