下列科學研究的問題，不屬于化學范疇的是（　　）
分析：根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．
解答：解：A、納米技術所用材料的組成部分，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
B、那些礦物質可以作為燃料，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
C、地球是怎樣圍繞太陽運轉的，屬于天文學領域研究的內容，不屬于化學研究的范疇，故選項正確．
D、自然界中物質的變化，那些對人類有益的，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
故選：C．
點評：化學在豐富和提升人民生活質量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學的研究范疇，使之服務于生活和生產(chǎn)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、分類法是科學研究的一種重要方法，分類標準有多種，化學上可從不同的角度對物質進行分類．請按要求完成下列問題：
（1）下列兩組物質中均有一種物質所屬類別與其它兩種不同，請選出該物質，用化學式表示，并說明選擇的理由．
①純堿、熟石灰、硫酸銅
選出的物質是
Ca（OH）2
，理由是
熟石灰是堿，而另兩種物質是鹽
．
②銅、汞、金
選出的物質是
Hg
，理由是
汞在常溫下為液態(tài)，而另兩種物質在常溫下為固態(tài)
．
（2）仿照以上形式，以構成物質粒子的種類為分類標準，從你所了解的物質中選擇適當物質填入下列橫線上：
二氧化碳
、
氧氣
、
鐵
；其中不同類的物質是
Fe
（用化學式表示），理由是
鐵是由原子構成的，而另兩種物質是由分子構成的
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?威海）化學與環(huán)境保護--探究酸雨的腐蝕性：
我國道教發(fā)源地山東威海圣經(jīng)山摩崖石刻，為國內罕見的大型道教石刻，可稱為瑰寶．圣經(jīng)山摩崖石刻的材質是大理石，主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)在字跡已模糊不清．摩崖石刻被腐蝕，是否是酸雨所致？試回答下列問題：
（1）酸雨的成因：即使大氣沒有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之間），原因是
雨水從空氣中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性
雨水從空氣中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性
．酸雨的酸性比正常雨水強，是因為雨水吸收了被污染的大氣中的
二氧化硫和氮的氧化物
二氧化硫和氮的氧化物
等有害氣體．大氣中這些有害氣體主要來自于
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
．
（2）定量實驗探究：
查閱資料及定性實驗表明：①醋酸和酸雨的酸性程度差不多，pH在5.6～3之間；②酸雨（醋酸）確實能加重大理石腐蝕的程度．③定性實驗顯示：將大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短時間內幾乎看不出有氣泡產(chǎn)生．
現(xiàn)提供下列儀器和試劑：
儀器：燒杯、托盤天平、鑷子、量筒、膠頭滴管．
藥品：pH=6.5的普通雨水、pH=3醋酸溶液、大理石薄片．
請你設計一個“定量實驗方案”，證明摩崖石刻被腐蝕，主要與酸雨有關，與普通雨水無關．
實驗內容及步驟應得到的實驗結果
  
（3）下列與保護摩崖石刻有關的說法中，你同意的是
A、B、C、E
A、B、C、E

A．了解哪種人類活動最容易引起酸雨
B．引起酸雨原因的結論應建立在科學研究的基礎上
C．保護摩崖石刻要建立在有關損壞原因的科學證據(jù)的基礎上
D．要從根本上預防酸雨的危害，應禁止工廠和汽車排放氣體
E．要減少酸雨的危害，應研究和推廣減少有害氣體排放的技術
F．要從根本上保護摩崖石刻，主要應研究修復被酸雨損傷的摩崖石刻的方法與技術．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑．學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎．請根據(jù)下圖回答有關問題：（第

（1）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
，簡要寫出它的用途
方便加液體藥品
方便加液體藥品
．
（2）在常溫上實驗室欲制氧氣所選用的裝置是
①②或①⑥
①②或①⑥
（填序號），為了便于調控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施
把長頸漏斗改為分液漏斗
把長頸漏斗改為分液漏斗
．
（3）請寫出一種用③裝置制取氧氣的符號表達式：
KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是
收集氧氣過早
收集氧氣過早
（答出一點即可）．
（4）實驗室制取下列氣體，可以用①裝置作為發(fā)生裝置的是
A、C
A、C
（填序號）
A．電石（固體）和水在常溫下反應制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C．石灰石與稀鹽酸常溫下制二氧化碳
（5）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是
不需加熱，節(jié)約能源
不需加熱，節(jié)約能源
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生速度，記錄如下：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
H2O2溶液的溶質質量分數(shù) 1% 5% 10% 15%
MnO2質量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度 + ++ +++ ++++
（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與
過氧化氫溶液的濃度
過氧化氫溶液的濃度
的關系．    
（2）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：
將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復燃，則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復燃，則證明該氣體為氧氣

（3）實驗完，利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳．在過濾中，下列儀器不需要的有
BC
BC

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