【題目】下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還表示一種物質(zhì)的是:
A. Cl B. Mg C. N D. H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年我國(guó)西南地區(qū)遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的一種物質(zhì)是。轉(zhuǎn)化硬水為軟水的簡(jiǎn)單方法是。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行操作, 如圖所示,圖中的一項(xiàng)明顯錯(cuò)誤是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含有少量氯化鈉和可溶性雜質(zhì)的硫酸鈉樣品.某化學(xué)興趣小組對(duì)該樣品成分進(jìn)行定量測(cè)定,甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中,溶入足量水后過(guò)濾得到濾液;再向?yàn)V液中加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將沉淀洗滌、干燥并稱(chēng)量.相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl)
稱(chēng)量項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 |
所取樣品的質(zhì)量/g | 15 | 15 | 20 |
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 150 | 100 | 100 |
反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g | 23.3 | 23.3 | 23.3 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)(選填“甲”“乙”或“丙”)所取用的樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng).
(2)計(jì)算該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(3)若欲計(jì)算出樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A. 液體的傾倒
B. 液體的量取
C. 點(diǎn)燃酒精燈
D. 滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)中.由原子直接構(gòu)成的是
A. 氮?dú)?/span> B. 鐵 C. 甲烷氣體 D. 二氧化硫氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有
(4)實(shí)驗(yàn)室可用F裝置組合測(cè)量生成二氧化碳的體積,導(dǎo)管b的作用是;植物油的作用是。
(5)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入濃鹽酸制H2 . 欲獲得純凈干燥的氫氣需經(jīng)過(guò)兩次D裝置,第一個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是溶液,第二個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是(填名稱(chēng)),再用E裝置收集H2 , 氣體應(yīng)從端通入(選填“a”或“b”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 原子是不能再分的最小粒子
B. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D. 混合物中不可能只含有一種元素
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