3．下列說法正確的是（　　）
A．含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．純凈物一定由同種元素構(gòu)成

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確；
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，該選項說法正確；
C、含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有一種元素--磷元素，該選項說法不正確；
D、純凈物不一定由同種元素構(gòu)成，例如水屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，該選項說法不正確．
故選：B．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學反應，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲可以為鹽B．其中一個反應能同時生成兩種沉淀
C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿D．乙只能是氧化物或酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是B（填字母）．
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲酒精燈，乙試管，丁鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號）．用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中?D（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗，蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是：?受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用，隨關(guān)隨停”操作簡便的實驗室常用氣體發(fā)生裝置．該裝置利用塊狀（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應，且不需加熱，制備氣體．使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是：關(guān)閉排氣導管，從頂部球形漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應液從A（選填圖F中字母序號，以下同）處加入，反應后的殘留物從B處倒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）用化學用語填空
①氦氣He；  ②硫酸H2SO4；③四個鐵離子4Fe3+；  ④三個氨分子3NH3；⑤氯化鈉中的陽離子Na+；   ⑥地殼中含量最多的金屬元素Al； ⑦五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；  ⑧保持干冰化學性質(zhì)的微粒CO2．
（2）寫出下列反應的符號表達式
①碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；②鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；③實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； ④二氧化碳通入到紫色石蕊試液中所發(fā)生的反應H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康
C．香煙的煙氣中含有很多對人體有害的物質(zhì)
D．用氫氧化鈣改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，查閱資料知道，草酸晶體（H2C2O4•2H2O）在加熱的條件下發(fā)生下列反應：
H2C2O4•2H2O$\stackrel{△}{→}$3H2O+CO↑+CO2↑
草酸晶體的其他性質(zhì)如下：
 熔點沸點 溶解度（0℃）  熱穩(wěn)定性與堿反應 
 101℃～102℃ 150℃～160℃ 3.54g 100.1℃失去結(jié)晶水，175℃分解成CO2，CO，H2O與Ca（OH）2反應產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）
該小組設(shè)計的裝置如下：圖1是加熱分解裝置，圖2是驗證分解產(chǎn)物的裝置．

該小組稱量純堿草酸晶體的質(zhì)量為10.0g，完全反應后A裝置增加的質(zhì)量為ag，B裝置增加的質(zhì)量為bg，D裝置減少的質(zhì)量為dg．實驗過程中還能夠觀察到A中有液體和晶體．
（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是II（填圖1字母序號）．
（2）實驗過程中A裝置的U型管中有晶體產(chǎn)生的原因是草酸晶體分解產(chǎn)生的水在冰水混合物中轉(zhuǎn)化得到．
（3）證明二氧化碳存在的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，氣囊的作用是收集未反應的一氧化碳，防止空氣污染．
（4）若圖1中相應的加熱裝置中無固體剩余且不考慮裝置中殘留氣體質(zhì)量，根據(jù)A、B、C裝置的質(zhì)量變化能否計算分解的草酸晶體的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”）．
（5）若以D裝置的質(zhì)量變化計算分解的草酸晶體的質(zhì)量，其結(jié)果比實際值偏大（偏大、偏小或無變化）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某無色溶液可能由氯化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小明同學進行了如下實驗：
（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀A產(chǎn)生，過濾，所得濾液B為紅色．
（2）取白色沉淀A加入過量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，并且有不溶物．
（3）取濾液B加入過量的稀硝酸和過量的硝酸銀溶液，得到溶液C和白色沉淀
由實驗可知：該樣品中一定含有的物質(zhì)Na2CO3、NaCl和Na2SO4（寫化學式，下同），一定不含有的物質(zhì)是CaCl2．
在實驗（3）中加入過量的稀硝酸的目的是除去氫氧化鈉
溶液C中，除了酚酞以外，一定含有的溶質(zhì)有硝酸鋇、硝酸銀、硝酸、硝酸鈉
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在，可以補充實驗操作和現(xiàn)象取樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，所以說明含有氫氧化鈉（選其中一種可能含有的物質(zhì)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我國環(huán)保部發(fā)布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目增設(shè)PM2.5濃度限值．根據(jù)你了解的相關(guān)信息，可能屬于PM2.5的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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