【題目】以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答：

（1）托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g，量筒中水的體積為_______mL；

（2）上述溶液取 10g 加水40g 進(jìn)行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（3）下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是______。

A．物質(zhì)的溶解通常伴隨著能量的變化

B．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C．相同溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多

D. 稀溶液一定是不飽和溶液

【答案】12 68 3% BCD

【解析】

（1）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制15%的氯化鈉溶液80g，需氯化鈉的質(zhì)量＝80g×15%＝12g；溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量＝80g﹣12g＝68g（合68mL）；

（2）溶液具有均一性，取出的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，上述溶液取10g加水40g進(jìn)行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；

（3）A、物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化，有的放出熱量，有的吸收熱量，故A正確；

B、沒有指明溫度，同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃，故B錯誤；

C、沒有指明溶液質(zhì)量的多少，相同溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多，故C錯誤；

D、不飽和溶液與稀溶液無關(guān)，所以稀溶液不一定是不飽和溶液，故D錯誤。故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：

（1）請寫出標(biāo)號的儀器名稱：C_______ D_______ E_________ G________

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有_____（選一個即可，填字母序號）；

（3）小凡同學(xué)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：

① 請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式_____；

② 用高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器有（填字母序號）_________；

③ 檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可用的方法是_________；

④ 用該方法收集氧氣時已收集滿的現(xiàn)象是___________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①___________

(2)若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________________；

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：______(填字母)；

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前，集氣瓶中未注滿水

C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為_______和 ______(填裝置編號)。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____ 處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菁菁同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗，目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物，提出了如下兩種猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ．若澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

Ⅱ．若澄清石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]：

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿；

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng)：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答：

(1)儀器a的名稱為___________，

(2)菁菁同學(xué)的實驗裝置存在的缺陷是________；反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是_______；

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，可在試管①中加入足量的_____進(jìn)行清洗。

(4)你認(rèn)為菁菁同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？____，理由是：_____________________ 。

(5)請設(shè)計一個實驗，來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論寫出:____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列說法錯誤的是

A. 實驗完畢后，應(yīng)冷卻到室溫再讀數(shù)

B. 實驗完畢后，容器內(nèi)剩余氣體主要成分是氮氣

C. 若實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，可能是裝置漏氣所致

D. 用紅磷、木炭等代替銅粉均可測定出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A __；B　___；C　_ ；D __ ； E____

（2）用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型

①_________（__________）；

②_______ （__________）；

③ ______ （_____________）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。

(1)人體中含量最高的元素_______________________。

(2)空氣污染物中有害氣體有 SO2、CO和____________(填化學(xué)式)。

(3)金剛石和石墨由________構(gòu)成，兩者物理性質(zhì)差異大的原因__________石墨作電極利用其的_________性。

(4)鑒別硬水和軟水常用的試劑_____________。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象____________，實驗裝置中集氣瓶底留水或細(xì)沙的作用_______________。

(6)自來水廠中加入 ClO2進(jìn)行殺菌消毒，ClO2的名稱是______，該化合物中氯元素的化合價是______。

(7)下列各圖中 和 分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是______，表示混合物的是_______(填序號)。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，做了一個大型的廣告（如圖），該化肥主要成分是碳酸氫銨所含雜質(zhì)不含氮元素，計算

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是_________

（2）碳酸氫銨中各原子的個數(shù)比__________

（3）氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比_________

（4）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果精確到0.1%）

（5）通過上述計算判斷該廣告屬于_________（填“虛假”或“真實”廣告）；每袋化肥中最多含氮元素_______kg

（6）15.8kg的碳酸氫銨和________kg CO(NH2)2所含氮元素質(zhì)量相等。

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