19．如圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可以直接轉(zhuǎn)化為乙．表中四組選項(xiàng)中，符合如圖要求的是（　�。�
甲乙丙丁
AH2SO4NaOHNaClNa2CO3
BCOCO2H2SO4CuO
CZnZnSO4MgHCl
DO2COCuOC
A．AB．BC．CD．D

分析 在解答時(shí)利用酸堿鹽之間發(fā)生反應(yīng)、碳和碳的氧化物的性質(zhì)以及金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用來(lái)解答；具體的分析方法為：首先判斷甲是否能夠通過(guò)適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)來(lái)制得乙，然后再判斷甲、丙、丁之間是否能夠發(fā)生反應(yīng)，只要一個(gè)不滿足即可排除．

解答 解：A、硫酸和任何物質(zhì)反應(yīng)都不能夠生成氫氧化鈉，故A不符合要求；
B、一氧化碳可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，但二氧化碳和硫酸不反應(yīng)即乙和丙不能反應(yīng)，故B不符合要求；
C、鋅和稀硫酸能夠反應(yīng)生成硫酸鋅，也可以和鹽酸反應(yīng)；金屬活動(dòng)順序中鎂在鋅前，鎂可以和硫酸鋅反應(yīng)，也可以和鹽酸反應(yīng)，所以本選項(xiàng)中的四種物質(zhì)能夠滿足題給的條件，故C符合要求；
D、氧氣可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，即甲可以和丁反應(yīng)，同時(shí)能生成乙，碳和一氧化碳都能夠還原氧化銅，即丙可以和丁及乙反應(yīng)，故D符合要求．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：有水、氣體或沉淀產(chǎn)生；熟記碳和碳的化合物的性質(zhì)并能夠熟練的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在一個(gè)堆放了一批袋裝化肥（主要成分為碳酸氫銨）的小倉(cāng)庫(kù)里，過(guò)了一個(gè)夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了，有些袋里的化肥變少了．檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋有少許破損，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)化肥落在地上．
（1）你認(rèn)為袋中化肥變少的原因可能是什么？請(qǐng)與同學(xué)討論，提出相應(yīng)的假設(shè)．
（2）根據(jù)上述信息，你是否能證實(shí)（或否定）你或其他同學(xué)所提出的假設(shè)？
（3）觀察如圖的實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)聯(lián)想、推理，你能確定這些化肥消失的原因嗎？你認(rèn)為在保存碳酸氫銨化肥時(shí)需要注意什么問(wèn)題？請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中．
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 碳酸氫銨保存注意點(diǎn)
 取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿固體逐漸減少，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生碳酸氫銨受會(huì)發(fā)生分解 注意密封保存、避免暴曬 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：c長(zhǎng)頸漏斗、a酒精燈、b鐵架臺(tái)、d集氣瓶；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先移導(dǎo)管后熄燈，其目的是防止水槽水倒流使試管破裂，用該裝置制取氧氣時(shí)試管口還要塞棉花團(tuán)；目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入或堵塞導(dǎo)管．
（3）能用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒男再|(zhì)，用向上排空法收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點(diǎn)燃后立即插入鐘罩內(nèi)，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后　冷卻至室溫，試回答：
（1）紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙（填“霧”或“煙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鐘罩內(nèi)水面逐漸上升，最后進(jìn)入的水的體積約占原容積的$\frac{1}{5}$．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中能否用碳、硫代替紅磷？不能，原因是因?yàn)樘�、硫的燃燒產(chǎn)物二氧化碳、二氧化硫均為氣體，罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯減少，水面難以上升，據(jù)此測(cè)定的氧氣體積不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．農(nóng)村有名諺語(yǔ)“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸铮难趸镌俳?jīng)過(guò)各種復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，雷雨給莊稼施加了（　�。�
A．鉀肥B．磷肥C．氮肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氫氧化鈉固體暴露在空氣中久置一段時(shí)間，能生成白色粉末物質(zhì)，用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生．化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，小亮在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．

（1）在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．
  稀硫酸 氫氧化鈣溶液
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色 溶液變藍(lán)色
（2）在實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是氫氧化鈉溶液由紅色變成無(wú)色，得出的結(jié)論是濃鹽酸具有揮發(fā)性，酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)．
（3）在實(shí)驗(yàn)C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應(yīng)滴加氯化鋇溶液（寫(xiě)一種溶液）．
（4）小亮用實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是氣球脹大，他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有Na、O、C、H四種元素，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；
（2）水溶液呈堿性的鹽Na2CO3；
（3）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（4）氫氧化鈉中的陰離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將化學(xué)知道用到生產(chǎn)、生活中，是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一．不列做法中正確的是（　�。�
A．大量用塑料袋包裝食品B．用水經(jīng)常沖洗自行車以防止生銹
C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．絕對(duì)不許施用化肥、農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案